Окна и двери
560 0

Синквейн на тему наша планета земля. Обобщающий урок по естествознанию на тему "земля-наша планета"

Включить эффекты

1 из 12

Отключить эффекты

Смотреть похожие

Код для вставки

ВКонтакте

Одноклассники

Телеграм

Рецензии

Добавить свою рецензию

Аннотация к презентации

Презентация на тему "Земля – уникальная планета" по географии поможет учителю в проведении урока. Школьники ознакомятся с особенностями нашей планеты, с ее неповторимостью. Кроме того, ученики смогут повторить лексику английского языка. Оформление презентации иллюстрировано яркими и тематическими картинками.

  1. Уникальность Земли
  2. Список литературы

    Формат

    pptx (powerpoint)

    Количество слайдов

    Дедух Г.В., Хворостьяная Н.В.

    Аудитория

    Слова

    Конспект

    Присутствует

    Предназначение

    • Для проведения урока учителем

Хворостьяная Наталья Васильевна, учитель английского языка,

МБОУ «Гимназия №5» г. Белгорода, 2012

Земля - уникальная планета.

The Earth is unique.

Слайд 2

  • Наша Земля прекрасна. Космонавты говорят, что из космоса она выглядит как драгоценный камень.
  • Слайд 3

    • Уникальность Земли состоит в том, что только на ней из всех планет Солнечной системы есть жизнь.
  • Слайд 4

    Давайте подумаем, почему же возможна жизнь на Земле?

  • Слайд 5

    • Первая особенность, благодаря которой на Земле возможна жизнь – это оптимальный температурный режим.
  • Слайд 6

    • Только Земля обладает огромными запасами воды. А ведь это удивительное вещество. Оно входит в состав всех живых организмов, выполняя самую разнообразную работу.
  • Слайд 7

  • Слайд 8

    • Только наша планета имеет почву, этот верхний плодородный слой земли. Почва содержит вещества, необходимые для роста и развития растений. Зеленые растения соединяют питательные вещества и воду из почвы с углекислым газом из воз­духа и при участии солнечного света образуют вещества, необходимые для их жизни.
  • Слайд 9

    Guess

    • Цветок
    • lilac
  • Слайд 10

    Check yourself

    • lilac
  • Слайд 11

    Синквейн

    • уникальная удивительная
    • живет дышит вращается
    • самая лучшая из планет
    • суперпланета
  • Слайд 12

    Список литературы

    Афанасьева О.В., Баранова К.М. Книга для чтения для 6 класса.- М.: Просвещение, 2001.

    Деева Т.М., Кичапова Е.В., Чхиквишвили Н.А. Англо-русский тематический словарь с иллюстрациями.- Изд-во: Прин-ди, 1993.

    Посмотреть все слайды

    Конспект

    Цели урока:

    Ход урока.

    I. Организационный момент.

    Наша планета обладает атмосферой, которая отличается от атмосферы других планет.

    озон, разновидность кислорода.

    Озоновый слой

    Необходимая для жизни вода перемещается в результате постоянного круговорота. Каждую секунду миллионы кубометров воды превращаются в пар. Поднимаясь в воздух, они образуют облака, которые вместе с воздушными потоками перемешаются на сотни километров, перенося с собой живительную влагу.

    II. Фонетическая зарядка.

    Речевая разминка.

    Page 130, ex. 18

    What are interesting about them?

    What are interesting about them?

    What are interesting about them?

    White yellow, pink

    White, red, pink

    Yellow, pink, purple, blue

    Do you have anything to add?

    V. Подведение итогов.

    VI. Домашнее задание.

    VII. Рефлексия.

    синквейн,

    1 существительное

    2 прилагательных

    3 глагола

    4 слова (фраза)

    1 существительное�

    Земля

    уникальная удивительная

    живет дышит вращается

    самая лучшая из планет

    суперпланета

    Дедух Галина Васильевна, учитель географии, Хворостьяная Наталья Васильевна, учитель английского языка, МБОУ «Гимназия №5 г. Белгорода». Земля – уникальная планета (интегрированный урок природоведения и английского языка, 5 класс)

    Аннотация: Презентационное сопровождение урока

    Цели урока:

    сформировать представление об особенностях Земли, доказывающих ее уникальность;

    активизировать употребление лексики предыдущих уроков; развивать умения в диалогической речи; совершенствовать речевые навыки учащихся.

    Ход урока.

    I. Организационный момент.

    Ребята, наша Земля прекрасна. Космонавты говорят, что из космоса она выглядит как драгоценный камень. Но главная особенность Земли, ее уникальность состоит в том, что только на ней из всех планет Солнечной системы есть жизнь.

    Давайте подумаем, почему же возможна жизнь на Земле (эвристическая беседа)?

    Вы уже знаете, что наша планета третья из ближайших к Солнцу. Ее орбита удалена от Солнца в среднем на 150 млн. км. На долю Земли приходится совсем небольшая часть солнечного света и тепла. Но этого количества достаточно для поддержания жизни. Именно такое, не большее и не меньшее, расстояние от Солнца до Земли позволяет нашей планете не перегреваться и не замерзать. Вспомните, какая жара царит на Меркурии и Венере и какой холод - на Марсе и более далеких планетах, и вы убедитесь, что температура на Земле наиболее благоприятна для жизни.

    При этом вращение Земли вокруг своей оси обеспечивает смену света и темноты каждые 24 часа. Это позволяет земной поверхности прогреваться достаточно равномерно. Если бы Земля вращалась медленнее, то, вероятно, на одной ее части была бы невероятная жара, а на другой - ужасный холод.

    Итак, первая особенность, благодаря которой на Земле возможна жизнь – это оптимальный температурный режим (записать в тетрадь).

    Наша планета обладает атмосферой, которая отличается от атмосферы других планет.

    Вспомните, что такое атмосфера? Состав атмосферы?

    Воздушная оболочка Земли очень важна для сохранения и поддержания жизни. В ней содержатся кислород, которым дышат живые существа, и углекислый газ, необходимый для питания растений. К тому же в атмосфере естьозон, разновидность кислорода.

    Что представляет собой озоновый слой? (работа с новым термином). Озоновый слой задерживает опасное для организмов излучение из космоса.

    Кроме того, атмосфера, как одеяло, защищает Землю от сильного охлаждения в ночные часы. Она предохраняет Землю и от метеоритов. Большинство из них, попадая в нее, сгорают.

    Только Земля обладает огромными запасами воды. А ведь это удивительное вещество. Оно входит в состав всех живых организмов, выполняя самую разнообразную работу. Например, входя в состав крови человека и животных, сока растений, вода обеспечивает перемещение различных веществ по организму.

    Вспомните, что такое гидросфера?

    Необходимая для жизни вода перемещается в результате постоянного круговорота. Каждую секунду миллионы кубометров воды превращаются в пар. Поднимаясь в воздух, они образуют облака, которые вместе с воздушными потоками перемешаются на сотни километров, перенося с собой живительную влагу.

    Только наша планета имеет почву, этот верхний плодородный слой земли. Почва содержит вещества, необходимые для роста и развития растений. Зеленые растения соединяют питательные вещества и воду из почвы с углекислым газом из воздуха и при участии солнечного света образуют вещества, необходимые для их жизни.

    Все эти особенности нашей планеты и делают возможным существование на ней самых разнообразных организмов, в том числе человека.

    II. Фонетическая зарядка.

    На доске рисунки цветов, деревьев и птиц.

    At home you"ve prepared good pictures of different flowers, trees and birds. Name them, please. Let"s play a game “ Guess". Pupils will name the flowers, trees, birds and a person who is at the blackboard will find them.

    Is it really a daffodil? Do you remember what colour is a daffodil?

    Речевая разминка.

    Page 130, ex. 18

    OK, pupils. Do you remember the poem we learnt last lesson? Who will recite the poem?

    III. Проверка домашнего задания.

    Your hometask was to read the text “ Twelve flowers of the year".

    Now please divide into pairs. Your task will be to answer the questions given to your pair.

    What flowers are for autumn months?

    What are interesting about them?

    What flowers are for winter months?

    What are interesting about them?

    What flowers are for summer months?

    What are interesting about them?

    What flowers are for spring months?

    What are interesting about them?

    Более подготовленные ученики отвечают на вопросы упр. 24, стр. 139.

    Сильные делают календарь. Make up a flower calendar.

    White, red, yellow, pink, purple, rose

    White yellow, pink

    White, red, pink

    Yellow, pink, purple, blue

    White, red, yellow, purple, rose

    Now you can easily find the special flower for each season and the colour will help you to imagine this one.

    IV.Развитие речевых умений в монологической речи.

    I see you remember much about flowers and now try to guess them.

    Сильные ученики описывают цветы, слабые находят рисунки на доске.

    Do you have anything to add?

    V. Подведение итогов.

    VI. Домашнее задание.

    VII. Рефлексия.

    Творческое задание: напишите короткое стихотворениесинквейн, которое состоит из 5 строчек (используем технологию критического мышления):

    1 существительное

    2 прилагательных

    3 глагола

    4 слова (фраза)

    1 существительное�

    Земля

    уникальная удивительная

    живет дышит вращается

    самая лучшая из планет

    Обобщающий урок по теме «Земля - наша планета»

    Цель урока: повторить изученный материал по теме «Земля наша планета»

    Задачи:

    Образовательные: систематизировать и обобщить знания обучающихся об основных оболочках Земли; способствовать обучению школьников применять учебный материал в знакомой и новой учебных ситуациях;

    Развивающие: продолжить развитие умений выделять главное, обобщать и делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи, развивать коммуникативные навыки;

    Воспитательные: способствовать воспитанию культуры общения в группе, продолжить формирование познавательного интереса к предмету.

    Оборудование: физическая карта мира, раздаточный дидактический материал.

    Ход урока.

    1. Организационный момент . Проверка готовности учеников к уроку, наличия необходимых учебных принадлежностей.

    Сегодня на уроке мы с вами повторим все, что изучили в разделе «Земля -наша планета » и докажем, что наша планета неповторимая и удивительная.

    2. Актуализация знаний

    Для свершения больших и удивительных преобразований, которые произошли на нашей планете, потребовалось невероятно много времени.

    Когда Земля только родилась – она была раскаленным маленьким шариком

    Сейчас наша планета выглядит совсем по-другому, благодаря сформировавшимся оболочкам.

    2. – Итак, ребята, давайте вспомним какие оболочки мы с вами уже знаем? (ответы детей: атмосфера, гидросфера, литосфера , биосфера )

    А) Итак 1 задание «Найдите соответствие»

    – Возьмите карточки и разложите их по парам (литосфера – твердая, атмосфера –воздушная, гидросфера – водная , биосфера - живая ).

    1 гр - атмосфера

    2 гр – гидросфера

    3 гр – литосфера

    4 гр - биосфера

    2 Перед началом путешествия хочу предложить вам небольшую разминку в виде викторины «Самый, самая, самое ...».Я буду задавать вопросы каждой команде, а вы очень быстро будете на них отвечать.

    Итак:

    1. Изменения, происходящие в природе называют …(явлениями природы, природными явлениями)

    2. Природа состоит из множества различных …. (тел).

    3. Простой и известный прибор для измерения температуры … (термометр).

    4. Подняться с поверхности Земли в космос и увидеть нашу планету человек смог с помощью… (космической ракеты).

    5. Прибор для измерения времени … (часы).

    6. Твёрдая оболочка Земли (с греческого означает «камень») называется … (литосфера).

    7. Расстояние от Земли до Луны …. (380тыс км).

    8. Земной шар делает полный оборот вокруг своей оси за … (24 часа = сутки)

    9. Путь, по которому Земля движется вокруг Солнца, называют … (земной орбитой).

    10. Самая близкая к Солнцу планета… (Меркурий).

    11. Естественный спутник Земли (луна).

    12. Соседи планеты Земля… (Венера, Марс)

    13. Первый полёт в космос совершил… (Ю.А.Гагарин, 12 апреля 1961 года).

    14. Сколько океанов на Земле? (4)

    15. Водная оболочка Земли называется … (гидросфера).

    16. Расстояние от Земли до Солнца … (150 млн. км).

    Молодцы!

    – А из каких оболочек (внутренних частей) состоит Земля? (на доске схема «Строение Земли» -

    ядро,

    Мантия,

      земная кора)

    – Скажите, а земная кора входит в какую оболочку? (ответы: в литосферу)

    – Из чего состоит земная кора? (из горных пород и минералов)

    – Кроме земной коры в литосферу входит какая оболочка? (мантия)

    – А теперь назовите мне грозные природные явления, связанные с движениями литосферных плит? (землетрясения и вулканы)

    – А теперь, ребята, давайте посмотрим с вами на физическую карту п/ш. Мы знаем, что сушу планеты составляют материки и острова.

    – Сколько материков на нашей планете? (6) Назовите их (показать по карте и по карточкам) + краткая характеристика материков. А на каком материке мы с вами живем?

    3) Перепутанные слова (на доске вывешаны слова все они перепутались между собой ваша задача выписать каждой команде какие слова относятся к их оболочке)

    Литосфера Атмосфера Гидросфера Биосфера

    (Земная кора, облака -(охлаждённая вода в виде капель, кристалликов) озеро, минералы, погода, океан, ветер, горные породы, ледник , насекомые, человек, растения )

    – Скажите, а без воды мы смогли бы прожить? (ответы детей)

    –А в состав нашего тела входит вода?

    Наше тело на 2/3 состоит из воды. Вода входит в состав крови, которая разносит по всему организму питательные вещества. Вода необходима человеку для удаления различных вредных веществ из организма. Испаряясь с поверхности кожи, вода регулирует температуру тела.

      А что из себя представляют воды нашей планеты?

    Мировой океан (4 океана показать на карте) Воды суши

    (ответы детей) озера

    Моря болота

    Океаны ледники

    Реки

    Подземные воды

    4) Следующее задание «Алфавит»

    Каждая команда получает листочек с буквами алфавита. Задача команды подобрать слово к каждой букве. Все слова должны соответствовать изученным темам Например:

    А- атмосфера И- иней С- Сатурн

    Б- Бюффон К- климат Т- температура

    В- вулкан Л- Луна У- Уран

    Г- гидросфера М- мантия Ф- Филлипинское море

    Д- дождь Н- Нептун Х- халцедон

    Е- Евразия О- очаг магмы Ц- Цефей

    Ж- жерло П- погода Ч- Черное море

    З- землетрясение Р- рельеф Ш- Шмидт

    Я- ядро Э - Эльбрус Щ – щитовой вулкан

    5) Задание «Третий лишний»

    Вычеркните лишнее слово, и объясни, почему лишнее именно оно

    1. Евразия, Европа, Азия.

    2. Нил, Волга, Байкал,

    3. Земля, Марс, Луна

    4. Черное, Красное, Индийский

    6). Вставить в тексте пропущенные слова

    На планете Земля ____материков и _____ частей света. Самый большой материк из них _____________________, а самый маленький – _____________________. Два материка _______________ __________________ и ________________ _______________ образуют одну часть света, которая называется ____________________. А на материке _______________ располагаются две части света _________________ и ________________.

    Я живу на материке _______________________________, часть света -________________.

    7). «Путешествие по карте. Самое, самое…» на карточке географические объекты, а обучающие должны отметить их на контурной карте (все раздаются контурные карты)

    1. Самый большой по площади океан (Тихий)

    2. Самый маленький материк (Австралия)

    4. Самый большой остров (Гренладия)

    5. Самый холодный материк (Антарктида)

    6. Самый жаркий материк (Африка).

    7. Самый маленький по площади океан (Северный ледовитый океан).

    8) Составьте синквейн со словом «Земля»

    Я предлагаю вам каждому применить один из способов критического мышления – синквейн.

    Синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти строк, представляющее собой синтез информации в лаконичной форме.

    Составляется по следующей схеме:

    1)в первой строке заявляется тема или предмет (одно существительное);

    2)во второй - даётся описание предмета (два прилагательных

    или причастия);

    3)в третьей , состоящей из трёх глаголов, характеризуются действия предмета; 4)в четвертой строке приводится фраза, обычно из четырёх значимых слов, выражающая отношение автора к предмету,

    5)в пятой строке – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы (предмета, одно слово). Например: понятия

    Гидросфера Литосфера

    Водная, огромная, необходимая Твердая, каменная, мощная (тонкая).

    Испаряется, замерзает, движется. Движется, поднимается, опускается.

    Образует Мировой океан. Земная кора и верхняя мантия.

    Слой (Оболочка) Оболочка

    Предметом нашего синквейна выступит Земля!

    К слову земля составить 2 прилагательных, 3 глагола, 1 предложение,1 синоним

    Земля.Голубая, родная.Жизнь.

    Земля (планета).Круглая, голубая.Плодоносит, воду приносит, нас бережет.Земля - наш дом.Колыбель.

    Земля (грунт).Черная, серая.Плодоносит, содержит ископаемые, служит основой.Земля - богатство.Жизнь.

    Земля.Голубая, родная.Вращается, освещается, защищается.Единственная обитаемая планета в Солнечной системе.Жизнь.

    9) работа с текстом

    Интерактивная сказка «Приключения Росинки»

    Однажды ранним утром на листочке одуванчика появилась капелька воды – Росинка. Она так обрадовалась своему рождению, ее окружал огромный мир, и Росинке захотелось немедленно с ним познакомиться.

    Взошло солнышко. От теплых золотых лучей солнца Росинка почувствовала себя легкой-легкой, оторвалась от листочка и поднялась в воздух. Легкий ветерок перенес ее с луга к большому городу. И тут Росинка заметила, что Солнце светит не так ярко, а из многочисленных промышленных труб вырываются клубы густого едкого дыма. Росинка даже стала чихать. Чтобы спастись от дыма, она поднялась повыше, но оказалось, что там, на большой высоте, от Солнца приходит не только свет и тепло. От вредных выбросов озоновый слой так истончился, что образовалась озоновая дыра и через нее проникает губительное для всего живого ультрафиолетовое излучение. Оно так сильно обожгло Росинку, что той пришлось искать спасения в ближайшей реке.

    Река Росинку тоже неприятно удивила. В ней не оказалось рыб, зато плавали бутылки, переливались мазутные пятна, и было еще много всякой гадости. От ужаса Росинка выпрыгнула снова в воздух атмосферы. Еле успела отдышаться, как пошел ливень, и вместе с дождевыми каплями Росинка оказалась на поверхности почвы. Ливневые потоки легко размыли вытоптанную стадами коров почву, и грязный поток понес Росинку вниз по склону оврага. Изо всех сил она старалась выбраться, но ей никак не удавалось, пока на пути не попался корешок кустарника. Как насос всосал корешок Росинку внутрь, потом она стала подниматься вверх по стеблю, пока не попала в клетку листа. Здесь, наконец, она почувствовала себя спокойно и уютно и немедленно принялась за работу по созданию органических веществ

    Учитель. В чем мораль этой сказки?

    Чтобы Земля не потеряла способности поддерживать жизнь, необходимо сохранить все свойства земных оболочек, бережно относиться к природе. Мне хочется привести слова замечательного французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери «Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля, а значит, пересесть из него просто некуда. Вот почему, все жители планеты должны сообща спасать свой общий дом»

    Как вы можете поучаствовать в охране Мирового океана от загрязнения, ведь до ближайшего моря более 1000 километров? (охраняя реки, так как они впадают в океан)

    Можете ли вы участвовать в охране атмосферы от загрязнения? (экономить электроэнергию, беречь и восстанавливать леса, сдавать макулатуру)

    Как защитить почву от овражной эрозии? (сохранять леса, высаживать кустарники по склонам оврагов)

    Вывод: чтобы сохранить природу Земли, необходимо бережно относиться к своей стране, к своей родине. Охрана природы должна происходить на всех уровнях – глобальном -общемировом, государственном – в каждой стране и местном – в каждом городе, поселке, деревне. Мне хочется верить, что вы будете бережно относиться к родной природе, к своей родине.

    Подведение итогов урока, оценки, дом. задание

    Рефлексия

    Как вы находили необходимую информацию?

    Какой тип заданий у вас вызвал затруднения? Почему?

    Какие задания вам понравились? Почему?

    КГУ «Общеобразовательная школа №3 г Аксая»

    Обобщающий урок по естествознанию

    на тему:

    « Земля - наша планета »

    Учитель: Малкаулова Д.Н.

    Аксай, 2017 г

    Синквейн

    – это один из приемов активизации познавательной активности учащихся на уроке. Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк». Данный методический прием описан в аудиолекции проекта «Правовое образование» Российского Фонда правовых реформ. Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определенными правилами. В каждой строке задается набор слов, который необходимо отразить в стихотворении. 1 строка – заголовок, в который выносится ключевое слово, понятие, тема синквейна, выраженное в форме существительного, 2 строка – два прилагательных, 3 строка – три глагола, 4 строка – 4 слова, фраза, несущая определенный смысл, афоризм , при помощи которого нужно выразить своё отношение к теме. Таким афоризмом может быть крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самим учеником фраза в контексте с темой,5 строка – резюме, вывод, одно слово, существительное .

    Синквейн на тему «Государство» ,

    Государство. (Заголовок) Независимое , правовое. (Два прилагательных) Собирает (налоги), судит, выплачивает (пенсии). (3 глагола) Государство – это мы! (Фраза, несущая определенный смысл) Защита. (Резюме)

    Синквейн «Пословица»

    Пословица , добрая, сердечная, заботится, настраивает, бережет. Мир освещает, как солнце. Добро. Синквейн – это не способ проверки знаний ученика, у него другая задача, причем, более универсальная.

    Синквейн – это способ на любом этапе урока, изучения темы, проверить, что находится у школьников на уровне ассоциаций. Приступает учитель к изучению новой темы и в начале урока дает синквейн: «А что вы уже знаете об этом? Что думаете?» Проанализировав полученные результаты, можно корректировать представления ученика о данном понятии в ходе изучения темы. …Разгар урока. Тема очень трудна для восприятия. Ученики устали. Предложите им синквейн по какому-то разделу изучаемой темы, и вы узнаете, как идет восприятие школьниками нового материала. Быстрый способ сменить вид деятельности, не уходя от изучения темы. Изучение темы завершено. Качество, глубину и прочность знаний покажут опрос, итоговый контрольный срез.

    А сейчас, в завершении урока – синквейн. Достойный итог изучения нового материала, который продемонстрирует не столько знания, сколько понимание, оценочные суждения, ценностные ориентации обучающихся. В конечном итоге, при детальном анализе синквейнов, учитель увидит, насколько ему удалось достичь прогнозируемого ранее результата.

    СИНКВЕЙН - это пятистрочный стих.

    Способность резюмировать информацию, излагать сложные идеи, чувства и представления в нескольких словах важное умение. Оно требует вдумчивой рефлексии, основанной на богатом понятийном запасе.

    Синквейн - это стихотворение, которое требует синтеза информации и материала в кратких выражениях, что позволяет описывать или рефлектировать по какому-либо поводу.

    Слово синквейн происходит от французского слова, которое означает пять. Таким образом, синквейн - это стихотворение, состоящее из пяти строк. Когда вы знакомите учащихся с синквейнами, сначала объясните им, как пишутся такие стихотворения. Затем дайте несколько примеров (ниже приводится несколько синквейнов). После этого предложите группе написать несколько синквейнов. Для некоторых людей сначала будет трудно писать синквейны. Эффективным средством введения синквейнов является разделение группы на пары. Назовите тему для синквейна. Каждому участнику будет дано 5-7 минут на то, чтобы написать синквейн. Затем он повернется к партнеру и из двух синквейнов они составят один, с которым оба будут согласны. Это даст им возможность поговорить о том, почему они написали и еще раз критически рассмотреть данную тему. Кроме того, этот метод потребует, чтобы участники с слушали друг друга и извлекали из произведений других те идеи, которые они могут увязать со своими. Затем вся группа сможет ознакомиться с парными синквейнами. Если имеются кодоскопы, то полезно показать пару синквейнов. Каждый из них может быть представлен обоими авторами. Это способно породить дальнейшую дискуссию.

    Синквейны являются быстрым и мощным инструментом для рефлектирования, синтеза и обобщения понятий и информации. Важно делать эти упражнения систематически, целенаправленно и с ясными педагогическими целями.

    Когда это делается, учение и мышление становятся прозрачным процессом, доступным для всех. Не будет никаких таинственных или трудно уловимых процессов, которые смогут заметить лишь те, кому повезет. Когда процессы становятся прозрачными, учащиеся не только узнают содержание, но и учатся учиться.

    Синквейн с точки зрения педагогики

    Написание синквейна является формой свободного творчества, требующей от автора умения находить в информационном материале наиболее существенные элементы, делать выводы и кратко их формулировать. Помимо использования синквейнов на уроках литературы(например, для подведения итогов по пройденному произведению) практикуется и использование синквейна как заключительного задания по пройденному материалу любой другой дисциплины.

    Синквейн на тему "Витамин" 1. Вещество 2. Полезное, необходимое 3. Поглощать, принимать, употреблять 4. Без витаминов жить нельзя! Они – надёжные друзья. 5. Польза для здоровья

    Синквейн « Человек»

    Человек, Прекрасный и счастливый. Думает, делает, говорит. И не забывает, что он - индивид.

    Синквейн на слово "Толерантность": 1. Терпение 2. Невраждебный, конструктивный,неконфликтный 3. Взаимодействовать, уважать, прислушиваться 4. Мудрость человеческая и в терпимости. 5. Миролюбие

    Синквейн на тему "Природа" 1. Жизнь 2. Плодородная, кормящая 3. Рождаться, жить, существовать 4. Природа - это бесконечный источник вдохновения 5. Мать-земля

    Синквейн

    Творчество активный, креативный уметь, делать, любить творить-уметь развиваться любовь

    Вода полезная, прозрачная течёт,струится, плещется самое растворимое на земле минералы

    Справедливость чистая, верная, не лжёт, испытывает, обогащает С нею ты в безопасности Сестра МУДРОСТИ

    Жизнь интересная, сложная родиться, расти, решать жизнь каждый хочет познать надежда

    Книги Таинственные, глубокие Помогают, учат, влюбляют В вечных героев своих Спасибо

    Город Красивый, шумный Гудит, ослепляет, живет Город, наполненный движением, суетой Жизнь.

    СИНКВЕЙН - это пятистрочный стих. Слово синквейн происходит от французского слова, которое означает пять. Таким образом, синквейн - это стихотворение, состоящее из пяти строк. Он обогащает словарный запас; подготавливает к краткому пересказу учит формулировать идею (ключевую фразу);позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом; получается у всех.

    ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА 1 строчка – одно слово – название стихотворения, тема, обычно существительное. 2 строчка – два слова (прилагательные или причастия). Описание темы, слова можно соединять союзами и предлогами. 3 строчка – три слова (глаголы). Действия, относящиеся к теме. 4 строчка – четыре слова – предложение. Фраза, которая показывает отношение автора к теме в 1-ой строчке. 5 строчка – одно слово – ассоциация, синоним, который повторяет суть темы в 1-ой строчке, обычно существительное.

    Мама

    Добрая, умная

    Помогает, понимает, работает.

    Она хороший друг.

    Мама

    Ласковая, добрая.

    Любит, учит, понимает.

    Любящая мать, от которой всегда тепло.

    Мама

    добрая, ласковая

    любит, спит, ругает

    Без мамы не проживу и дня!

    Каникулы. Светлые, весёлые. Гуляем, расслабляемся, спим. Отдыхать – не работать! Счастье!

      Наполеон

      Прославленный, смелый .

      Воевал, ликовал, бежал .

      Страшный п уть через Россию .

      Поражение.

      Кутузов

      Доблестный, проницательный .

      Возглавил, разбил, победил .

      Русь от врага освободил .

      Герой .

    Велиева Флора, ученицы 8 б класса, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

    Легкий. Пушистый.

    Вьется, кружится, летает.

    Весело скрипит под ногами!

    Кармеева Сабина, ученица 8 б класса, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

    Губительное. Вредное.

    Затягивает. Привязывает. Убивает.

    Нужно беречь здоровье!

    ЯДРО

    Большое, двумембранное

    Регулирует, контролирует, передаёт

    Клетке без ядра – и не туда, и не сюда!

    (Савченко Ульяна

    КЛЕТКА

    Эукариотическая, прокариотическая

    Делиться, специализироваться, обновляться

    Элементарная частица жизни

    (Имашева Аделина , 6 класс МБОУ СОШ с. Новоалександровка им. Героя Советского Союза Ф.Д.Глухова Александрово-Гайского муниципального района Саратовской области)

    РАСТЕНИЕ

    Автотрофный, зелёный

    Начинать, синтезировать, передавать

    CO2 да вода – наша еда!

    Пищевая цепь!

    (Алдабергенев Эрик , 6 класс МБОУ СОШ с. Новоалександровка им. Героя Советского Союза Ф.Д.Глухова Александрово-Гайского муниципального района Саратовской области)

    Учащиеся 5 «Б» класса, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области Сиквейны.

    1.Тарохина Татьяна, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

    Маленький. Красивый.

    Цветёт. Живет.Пахнет.

    Берегите природу!

    Ведь красота!

    2.Павленко Виктория, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

    Огромная. Уютная.

    Растет. Цветёт. Звенит.

    Берегите природу!

    Кошка.

    Маленькая. Красивая.

    Взяли. Принесли. Растет.

    Люблю животных!

    3.Тарабрина Елена, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

    Маленький. Беспомощный.

    Плёл. Рос. Жил.

    Паутинка на ветке.

    Интересно!

    Бабочка

    Маленькая. Красивая.

    Летала. Опыляла. Порхала.

    Бабочка, как цветочек.

    4. Мырзагалиева Гульмира, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

    Тигрёнок.

    Хорошенький. Маленький.

    Пел. Бегал. Танцевал.

    Любите животных!

    Не пугай!

    Мусор.

    Мерзкий. Грязный.

    Раскидали. Забросали. Не убрали.

    Стало трудно дышать.

    5.Ахметова Алина, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

    Быстрая. Прозрачная.

    Бежит. Струится. Веселит.

    Речка наполнена жизнью.

    Загрязнённая. Неживая.

    Стоит. Плачет. Просит.

    Речка может погибнуть.

    6. Мулдашев Шамиль, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

    Совёнок.

    Маленький. Беспомощный.

    Жил. Рос. Взяли.

    Не разоряй гнёзда!

    7 Айдаева Седа, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

    Красавица. Хитрая.

    Жила. Росла. Поймали.

    Не обижайте зверей!

    8 Имангалиева Жанна, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

    Красивый. Ароматный.

    Расцветает. Раскрывается. Пахнет.

    Берегите растения!

    Завод.

    Большой. Красивый.

    Закупает. Перерабатывает. Очищает.

    На заводе очистительные сооружения.

    9. Журавлёва Настя, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

    Красивая. Гордая.

    Росла. Цвела. Искрилась.

    Роза - царица в саду.

    Ухаживай!

    10. Мергалиева Мендыгуль, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

    Мальчики.

    Озорные. Весёлые.

    Бегали. Бросали. Загрязнили.

    Ручеёк засыхает.

    Нельзя так!!!

    11. Жалмашева Алина, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

    Красивая. Зелёная. Полезная.

    Ухаживайте. Берегите. Уважайте.

    Соблюдайте чистоту!

    Отечество.

    Синквейны

    Сильная, снежная.

    Метёт, поёт, завывает.

    Февраль - месяц метелей.

    (Астафьева Виктория, 1 класс МБОУ " СОШ с. Иваниха" Перелюбский район Саратовской области)

    Природа.

    Зеленая, красивая.

    Радует, огорчает и удивляет.

    Нашу природу надо беречь.

    Волшебница.

    Океан.

    Бесконечный, неизеданный.

    Вдохновляет, завлекает, удивляет.

    Сколько прекрасноготаит в себе океан.

    Горы.

    Недоступные, суровые.

    Завораживают, успокаивают, защищают.

    Лучше гор, могут быть только горы.

    Нигматулина Алсу, МАОУ СОШ с.Новая Елюзань Балаковского района Саратовской области 9 кл.

    Снег.

    Сияющий,бесконечный.

    Радует, восхищает, тает.

    Поднимает настроение и взрослым, и детям.

    Жизнь.

    Длинная, корткая.

    Любить, надеяться, радоваться.

    Она дана нам всего один раз.

    Шамьенова Найля, МАОУ СОШ с.Новая Елюзань Балаковского района Саратовской области 9 кл.

    Радуга.

    Яркая, новая.

    Радует, удивляет, увлекает.

    Солнце с дождем вызывает радугу.

    Волшебство.

    Чепкасов Данил, МАОУ СОШ с.Новая Елюзань Балаковского района Саратовской области 9 кл.

    Зеленый, свежий.

    Влечет, успокаевает, бережет.

    Лес - дом для многих живых организмов.

    Алие Алим, МАОУ СОШ с.Новая Елюзань Балаковского района Саратовской области 9 кл.

    Река.

    Глубокая, холодная, теплая.

    Разливается, течет, снабжает.

    Журчание реки весной завораживает.

    Джунусов Азамат, МАОУ СОШ с.Новая Елюзань Балаковского района Саратовской области 9 кл.

    Цветы.

    Разные, красивые.

    Радуют, удивляют, завораживают.

    Цветы манят своим прекрасным ароматом.

    Растения.

    Рахматулин Руслан, МАОУ СОШ с.Новая Елюзань Балаковского района Саратовской области 9 кл.

    Прекрасна и нежна

    Нас восхищает, удивляет, манит.

    Наша хрупкая и беззащитная планета

    " Бабочка

    Маленькая и лёгкая

    Порхает, перелетает и кружится.

    Это нежное создание природы

    Насекомое.

    Мальцева Екатерина, филиал МОУ "СОШ п. Петровский Краснопартизанского района Саратовской области" в с. Раздольное, 6 класс

    Дерево.

    красивое, симбиозное

    растёт, развивается, стареет

    Вступает в симбиоз с грибоподобными растениями

    Растения.

    Скиданов Артём, МОУ СОШ с.Аряш Новобурасского района Саратовской области 9 кл.

    Небо.

    красивое, чудесное

    плывёт, белеет, исчезает

    небо белеет, небо исчезает

    Насырова Лариса, МОУ СОШ с.Аряш Новобурасского района Саратовской области 9 кл.

    Дерево.

    высокое,красивое

    растёт,стоит, цветёт

    В просторном саду растёт, возвышаясь над остальными деревьями грушевое дерево

    Тишкевич Вика, МОУ СОШ с.Аряш Новобурасского района Саратовской области 9 кл.

    Цветок

    красивый, благоухающий

    растёт, пахнет, цветёт

    Цветы - это красиво

    Ханахмедова Алина, МОУ СОШ с.Аряш Новобурасского района Саратовской области 9 кл.

    "Природа"

    Чистая, красивая

    Окружает,изучается,защищает

    Природу надо беречь!

    Максименко Мария 4 класс МБОУ "ООШ с.Смородинка Перелюбского муниципального района Саратовской области"

    Экология.

    Живая, оригинальная.

    Вдохновляет, радует, огорчает.

    Наука, изучающая взаимоотношения живой и не живой природы.

    Земля.

    Плодородная, богатая.

    Рождает, кормит, забирает.

    Общий дом всех организмов.

    Жумушев Айнат, МОУ ООШ № 9 с. Олоновка НОвоузенского района Саратовской области, 4 класс

    Вода.

    Питательная, живая.

    Поит, кормит, оживляет.

    бинарное неорганическое соединение с химической формулой Н2O.

    Источник.

    Рыскалиев Алишер, МОУ ООШ № 9 с. Олоновка НОвоузенского района Саратовской области, 9 класс

    Земля

    Родная, любимая.

    Живет, радует, удивляет.

    Планета - наш общий дом.

    Колыбель.

    Сучков Степан, МОУ "СОШ с.Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области", 9 класс

    Чистота.

    Красивая, оздоравливающая.

    Радует,вдохновляет и оживляет.

    Опрятность окружающего мира.

    Смелова Татьяна, МОУ ООШ № 9 с. Олоновка НОвоузенского района Саратовской области, 8 класс

    Природа.

    Духовная, нравственная

    Воспитывает, восхищает, вдохновляет.

    Лечит душевные раны

    Колесов Александр, МОУ "Школа №2 р.п. Новые Бурасы", 10 класс

    Природа.

    Запутавшаяся, прекрасная.

    Убивает, прощает, исцеляет.

    Стоит подумать о предназначении тех, кто живёт на Земле.

    Резцов Евгений, МОУ "Школа №2 р.п. Новые Бурасы", 10 класс

    Природа.

    Гармоничная, творческая.

    Примиряет, очеловечивает, волнует.

    «Красота спасёт мир!»

    Искусство.

    Кислина Анна, МОУ "Школа №2 р.п. Новые Бурасы", 10 класс

    Человек

    Равнодушный, безответственный.

    Ломает, истребляет, убивает.

    Жизнь- аванс от природы.

    Кулигина Валерия, МОУ "Школа №2 р.п. Новые Бурасы", 10 класс

    Человек

    Равнодушный, расточительный.

    Разрушает, не слышит, не понимает.

    «После нас-хоть потоп!»

    Девличарова Алсу, МОУ "Школа №2 р.п. Новые Бурасы", 10 класс

    Земля

    Ласковая, любящая.

    Прощает, заботится, лечит.

    Земля- наш общий дом.

    Курсанова Алина, МОУ "Школа №2 р.п. Новые Бурасы", 6 класс

    Здоровье

    Плохое, хорошее.

    Волнует. огорчает, заставляет.

    Наше здоровье в наших руках.

    Антипов Никита, МОУ "Школа №2 р.п. Новые Бурасы", 6 класс

    Природа

    Израненная, истощенная

    Плачет, страдает, смиряется

    И стебелек травы достоин великого мира, в котором он растет

    Выживание

    Батраева Алина, МОУ "Школа №2 р.п. Новые Бурасы", 5 класс

    Спорт

    Коварный, выносливый

    Делает сильным, красивым, оздоравливает

    О спорт-ты мир!

    Здоровье

    Паршина Калерия, МОУ "Школа №2 р.п. Новые Бурасы", 7 класс

    Природа

    Родная, чистая

    Живет, процветает, манит

    Мы должны быть благодарны

    Тукмакова Елизавета, МОУ "Школа №2 р.п. Новые Бурасы", 7 класс

    Природа

    Красивая, волшебная

    Окрыляет, оздоравливает, укрепляет

    Наука о природе

    Экология

    Сосновцева Ирина, МОУ "Школа №2 р.п. Новые Бурасы", 7 класс

    Природа

    Удивительная мудрая

    Радует, помогает, учит

    Все, что находится вокруг нас окружающая среда

    окружающая среда

    Командиров Кирилл, МОУ "Школа №2 р.п. Новые Бурасы", 2 класс

    Природа

    Прекрасная, умиротворяющая

    Завораживает, заставляет задуматься

    Природа- это все самое хорошее

    Сарычева Влада, МОУ "Школа №2 р.п. Новые Бурасы", 7 класс

    Человек

    Гуманный, разумный

    Направляет, создает, приумножает

    Человек- часть природы

    Возрождение

    Ожегов Кирилл, МОУ "Школа №2 р.п. Новые Бурасы", 5 класс

    Человек

    Безнравственный, беззаботный

    Пользуется, разрушает, грабит

    Экология- самое громкое слово на земле

    Бабушкин Тимофей, МОУ "Школа №2 р.п. Новые Бурасы", 2 класс

    Экология

    Загрязнённая, страдающая.

    Влияет, напоминает, беспокоит.

    Проблема сегодняшнего дня.

    Арсенюк Алина, МОУ "Школа №2 р.п. Новые Бурасы", 5 класс

    Здоровье

    Отличное, плохое.

    Рождаются, живут, умирают.

    Мы должны думать о здоровье с детства.

    Гармония.

    Татайкина Анна, МОУ "Школа №2 р.п. Новые Бурасы", 5 класс

    Утренняя, весёлая, бодрая.Полужирное начертание

    Укрепляет, оздоравливает.

    Хорошее настроение.

    Здоровье.

    Ким Андрей, МБДОУ "Детский сад №8 с.Кривояр Ровенского муниципального района Саратовской области", средняя группа

    Чистая, прохладная, вкусная.

    Льётся, журчит, питает.

    Вода необходима всем.

    Жакубалиева Айша, МБДОУ "Детский сад №8 с.Кривояр Ровенского муниципального района Саратовской области", средняя группа

    Красивый, зелёный.

    Помогает, защищает, кормит.

    Богатство нашей планеты.

    Берегите!

    Пронин Рома, МБДОУ "Детский сад №8 с.Кривояр Ровенского муниципального района Саратовской области", средняя группа

    Березин Иван,

    Яркая, удивительная.

    Защищает, учит, вдохновляет.

    Природа - источник жизни.

    Откровенность.

    Ерохина Владислава, 8 класс МОУ «СОШ п. Петровский»

    Голубая, родная.

    Бережёт, дарит, кормит.

    Земля – наша кормилица.

    Коврова Любовь, 8 класс МОУ «СОШ п. Петровский»

    Красивый, богатый.

    Согревает, радует, манит.

    Наше богатство и достояние!

    Садчикова Анна, 8 класс МОУ «СОШ п. Петровски

    Солнце

    Большое, яркое.

    Обжигает, улыбается, светит.

    Пусть всегда будет солнце!

    Экология

    Нужная и важная

    Изучает, оберегает, защищает!

    Экология – наука об охране природы!

    Безопасность!

    Абдалина Анна, МОУ «ООШ с. Камышево» Саратовская область, Дергачёвский район, с.Камышево, 7 класс

    Весна.

    Нежная, порывистая.

    Спешит,веселит, звенит.

    Время, когда расцветает природа.

    Красавица.

    Зелёный, густой.

    Шумит, радует, лечит.

    Дом, для всего живого.

    Полуносик Арина, ученица 2 класса, МБОУ "ООШ с. Смородинка Перелюбского муниципального района Саратовской области"

    Летает, щебечет, заливается.

    Его песня радует людей.

    Тюльпан.

    Красный, жёлтый.

    Цветёт, украшает, пахнет.

    Земля покрыта ковром из цветов.

    Саркулов Азамат, филиал МОУ "СОШ п. Петровский Краснопартизанского района Саратовской области" в с. Корнеевка, 5 класс.

    Бабочка.

    Изящная, разноцветная.

    Порхает, садится, наслаждается.

    Доставляет чувство радости человеку.

    Ручей.

    Маленький. звонкий.

    Журчит. переливается,прячется.

    В лесной глуши вьётся голубая ленточка.

    Саркулова Гульнара, филиал МОУ "СОШ п. Петровский Краснопартизанского района Саратовской области" в с. Корнеевка, 7 класс.

    Молния .

    Сильная, яркая.

    Сверкает,пугает,исчезает.

    Молния предвестник дождя.

    Подснежник.

    Нежный, сильный.

    Цветёт, радуется, звенит.

    Снег вокруг, а он не боится.

    Волшебство.

    Тарасова Анастасия, филиал МОУ "СОШ п. Петровский Краснопартизанского района Саратовской области" в с. Корнеевка, 9 класс.

    Берёза.

    Кудрявая, белоствольная.

    Распускается, зеленеет, любуется.

    Берёза- моя светлая подруга.

    Весна.

    Ранняя, цветущая.

    Оживает, журчит, поёт.

    Весной природа просыпается.

    Шилкова Анастасия, филиал МОУ "СОШ п. Петровский Краснопартизанского района Саратовской области" в с. Корнеевка, 9 класс.

    Радуга .

    Яркая, волшебная.

    Расцветает, искрится, переливается.

    Дуга, сияющая на небосводе.

    Подснежник.

    Весенний, нежный.

    Распускается, сияет, манит.

    Белые подснежники распустились под снегом.

    Крашенинникова Алёна. филиал МОУ "СОШ п. Петровский Краснопартизанского района Саратовской области" в с. Корнеевка, 9 класс.

    Благодатова Дарина, 3 "А" класс МБОУ СОШ №3 г.Петровска

    СИНКВЕЙНЫ НА ЭКОЛОГИЧЕСКУЮ ТЕМУ

    Цветок.

    Нежный, пьянящий.

    Привлекает, побуждает, опыляется.

    В нашем лесу много красивых цветов.

    Растение.

    Природа.

    Живая, удивительная.

    Сохраняется, окружает, изучается.

    Естественная среда обитания человека.

    Животные.

    Хищные, травоядные.

    Живут, питаются, исчезают.

    Мы будем заботиться о Вас!

    Голованова Виталина, 3 "А" класс МБОУ СОШ №3 г.Петровск

    Экология

    Биологическая, научная.

    Изучает, объясняет, рассматривает.

    Наука о средах обитания.

    Взаимодействие в природе.

    Коровина Татьяна, 3 "А" класс МБОУ СОШ №3 г.Петровск

    Лебедь

    Грациозный,белый.

    Плывет, глядит, мечтает.

    Отражается в зеркале вод.

    Гордость.

    Богданова Гузель, 2 класс МБОУ ООШ с.Кучумбетово Перелюбского муниципального района Саратовской области

    Чернышов Илья, 9 класс МОУ СОШ с.Дмитриевка Духовницкого района Саратовской области

    Синквейны

    Экология

    Значимая, развивающая

    Исследует, наставляет, защищает

    Связь живых организмов с природой

    Наука

    Растение

    Лекарственное, зелёное

    Растет, цветет, выделяет

    Растение - берегам, оврагам спасение

    Кислород

    Снег

    Волшебный, рыхлый

    Искрится, кружится, падает

    Снег глубок - год хорош

    Чудо

    Природа

    Многообразная, беззащитная

    Обогащает, вдохновляет, радует

    Мир, который нас окружает

    Жизнь

    Здоровье

    Главное, бесценное

    Восстанавливается, сохраняется, ценится

    Правильная работа всего организма

    Богатство

    Ворм Максим, ученик 2 б класса МБОУ "СОШ № 8 г. Петровска Саратовской области"

    Байкал

    Славный, священный.

    Восхищает, привлекает, бушует.

    Самое чистое озеро на Земле.

    Сокровище.

    Бубнова Ольга, МОУ "СОШ с.Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области", 9 класс

    Жизнь.

    Активная, бурная.

    Воспитывает, развивает, учит.

    Жизнь дает возможность реализовать себя.

    Искусство.

    Спорт.

    Профессиональный, любительский.

    Тренироваться, соревноваться, побеждать.

    Любительский спорт – это жизнь с игрой.

    Здоровье.

    Семья .

    Большая, дружная.

    Воспитывает, развивает, формирует.

    Каждому нужно дорожить своей семьей.

    Родители.

    (выполнила Шаткова Анастасия, ученица 5а класса МОУ «СОШ №1 р.п. Новые Бурасы»

    Красивый, богатый.

    Кормит, восхищает, учит.

    Лес - наша жизнь!

    Жизнь .

    Многогранная, сложная.

    Радует, возникает, начинается.

    Жизнь - это счастливый мир!

    (выполнила Тарасова Кира, ученица 5а класса МОУ «СОШ №1 р.п. Новые Бурасы»

    Здоровье .

    Естественное, главное.

    Поддерживает, заботится, ухаживает.

    Нормальная работа организма.

    Самочувствие.

    Природа .

    Удивительная, неописуемая.

    Окружает, помогает, защищает.

    Природу надо беречь и охранять.

    (выполнила Бумарскова Ксения, ученица 5б класса МОУ «СОШ №1 р.п. Новые Бурасы»

    Природа .

    Прекрасная, неповторимая.

    Удивляет. радует, восхищает.

    Без природы невозможна жизнь.

    (выполнила Казанцева Жанна, ученица 5а класса МОУ «СОШ №1 р.п. Новые Бурасы»

    Природа .

    Красивая, величавая.

    Растет, зеленеет, удивляет.

    Природа очень важна для человека.

    Здоровье .

    Крепкое, необходимое.

    Жить, расти, богатеть.

    Здоровье нужно в любом возрасте.

    Спорт .

    Большой, трудный.

    Укрепляет, развивает, вдохновляет.

    Спортом надо заниматься.

    (выполнила Прохорова Анастасия, ученица 5а класса МОУ «СОШ №1 р.п. Новые Бурасы»

    Здоровье.

    Крепкое, бесценное.

    Укреплять, закаливать, беречь.

    Здоровым быть-счастливо жить!

    (Выполнила Татаренко Алена, 4 В класс МАОУ СОШ № 16 г. Балаково, рук. Новоселова Людмила Анатольевна

    Спорт.

    Честный, укрепляющий.

    Объединяет, закаляет, побеждает.

    Со спортом дружить-здоровым быть.

    (Выполнила Корнева Светлана, 4 В класс МАОУ СОШ № 16 г. Балаково, рук. Новоселова Людмила Анатольевна)

    Земля.

    Плодородная, щедрая.

    Любит, дарит, плодоносит.

    Всему живому в радость.

    (Нугманова Дарина, 1 класс МБОУ "СОШ с. Иваниха" Перелюбский район Саратовской области)

    Воздух

    Чистый, свежий.

    Насыщает,дарует,заполняет.

    Самое главное, что есть на Земле.

    (Пашоян Артур, 11 класс МБУДО Центр "Созвездие" г. Балашов Саратовской области)

    Река

    Стремительная, чистая.

    Течет,уносит,поит.

    Вода дает нам жизнь.

    Существование.

    (Горшков Сергей, 8 класс МБУДО Центр "Созвездие" г. Балашов Саратовской области)

    Богатый, обширный.

    Растет,очищает,вдохновляет.

    Украшение нашей земли.

    Спокойствие.

    (Инкин Никита, 8 класс МБУДО Центр "Созвездие" г. Балашов Саратовской области)

    Почва

    Черноземная,богатая.

    Выращивает, кормит, сохраняет.

    Дает стране урожай.

    Плодородие.

    (Шашлов Иван, 8 класс МБУДО Центр "Созвездие" г. Балашов Саратовской области)

    Зарядка

    Утренняя, общеразвивающая.

    Укрепляет, закаляет, оздоравливает.

    Улучшает настроение на целый день.

    Здоровье.

    (Ковалева Екатерина, 4 класс МБУДО Центр "Созвездие" г. Балашов Саратовской области)

    Природный, посаженный.

    Дремлет, оживает, кормит.

    Пространство с большими, растущими деревьями.

    (Реут Олеся, 8 класс МБУДО Центр "Созвездие" г. Балашов Саратовской области)

    Пчела

    Рабочая, медоносная.

    Жужжать,переносить,ужалить.

    В саду пчела собирала нектар с цветов.

    Насекомое.

    (Зубрилина Анастасия, 2 класс,МБОУ СОШ №3, г. Петровск,Саратовской области)

    Степь

    Большая, красивая.

    Радует,растет и обогащает.

    Среда обитания животных.

    Сайтгалин Галим, МОУ ООШ № 9 с. Олоновка Новоузенского района Саратовской области, 9 класс

    Подснежник

    Белый,ранний.

    Растет, цветет, радует.

    Белый весенний цветок.

    Растение.

    Данелян Миша, МОУ ООШ № 9 с. Олоновка Новоузенского района Саратовской области, 3 класс

    Ручей

    Звонкий, серебристый.

    Бежит, журчит,радует.

    Это первый вестник весны.

    Пробуждение.

    Весна

    Прекрасная, волнующая.

    Ликует, чарует, будоражит.

    Обновление в природе и жизни.

    Настроение.

    Чечелева Полина, МОУ СОШ № 4 г. Ершова Саратовской области, 4 класс

    Море

    Разъяренное, пенное.

    Ревет, грохочет, вскипает.

    Бушует шторм, волна поет.

    Гнускина Ксения, МОУ СОШ № 4 г. Ершова Саратовской области, 7 класс

    Океан

    Огромный, соленый.

    Движется, пенится,ревет.

    Крупнейший водный объект.

    Безбрежность.

    Долгих Александр, МОУ СОШ № 4 г. Ершова Саратовской области, 7 класс

    Спорт

    Любительский, профессиональный.

    Учит, воспитывает, укрепляет.

    Делает человека сильным.

    Верховых Денис, МОУ СОШ № 3 г.Балашова Саратовской области, 7 класс

    Тишкин_Данила_7_класс

    Афросина Оля 7 класс

    Сарксян Артем 7 класс ПРИРОДА ЖИВАЯ, БЕЗЗАЩИТНАЯ ЛЮБИТЬ,ЦЕНИТЬ, ОБЕРЕГАТЬ Раз "ЧЕЛОВЕК - ВЕНЕЦ ПРИРОДЫ", он обязан ЗАЩИЩАТЬ МАТЬ.

    Запаров Ильяс, 7 класс, МОУ "СОШ с. Леляевка Новобурасского района Саратовской области"

    Природа

    Прекрасная, многоликая

    Удивляет, радует, оздоровляет

    Сила природы велика

    Целительница

    Холина Анна, 6 "в" класс, МОУ "СОШ № 3 г. Ершова Саратовской области"

    Земля

    Любимая, родная

    Храните, оберегайте, защищайте

    Мы дети твои, дорогая земля!

    Кононова Елизавета, 7 Б класс, МОУ "СОШ № 3 г. Ершова Саратовской области"

    Степь

    Бескрайняя, ковыльная

    Освежает, окрыляет, вдохновляет

    Мой край родной!

    Заволжье

    Логач Андрей, 7 Б класс, МОУ "СОШ № 3 г. Ершова Саратовской области"

    Вода

    Чистая, вкусная

    Поит, помогает, освежает

    Вода -источник жизни

    Лес

    Густой, зеленый

    Радует, кормит, защищает

    Лес- зеленый щит планеты

    Буянов Данила, 8 класс, МОУ "СОШ с. Ириновка Новобурасского района Саратовской области"

    Лесник

    Грамотный,справедливый

    Ухаживает,охраняет,сажает

    Лес в его надежных руках

    Человек

    Здоровый,сильный

    Занимается,улучшает,укрепляет

    Хозяин тела и здоровья

    Буянова Алина, 6 класс, МОУ "СОШ с. Ириновка Новобурасского района Саратовской области"

    Зайцева Екатерина, 7 класс, МБОУ "СОШ №4 г. Энгельса Саратовской области" Учитель: Кульбаракова Сауле Нурбулатовна

    Гринпис

    Зеленые, независимые.

    Охраняют, заботятся, спасают

    Сохраним нашу планету вместе

    Костюнин Павел, 6 класс, МОУ "СОШ с. Тепловка Новобурасского района Саратовской области"

    Экология

    Промышленная, неблагоприятная

    Исследует, изучает, влияет

    Страдает от загрязнения окружающей среды

    Мыслина Марина 10 класс МОУ "СОШ р.п. Озинки" Саратовской области

    Природа

    Волнующая, красивая.

    Сияет, окружает, защищает.

    Вся суть живого мира.

    Протопопов Антон 10 класс МОУ "СОШ р.п. Озинки" Саратовской области

    Воздух

    Живительный, свежий

    Загрязняется, поднимается, дышится

    Лесной воздух укрепляет здоровье!

    Ширялкин Алексей 10 класс МОУ "СОШ р.п.Озинки" Саратовской области

    Атмосфера"

    Газообразная, прозрачная

    Защищает, предохраняет, сохраняет

    Воздушная оболочка Земли

    Воздух

    Биосфера

    Глобальная, живая

    Существует, участвует, взаимодействует

    Биосфера-сфера жизни!

    Оболочка Земли

    Безопасность

    Нужная, ежедневная

    Предупреждает, учит, оберегает

    Людям в жизни помогает

    Состояние

    Болото

    Низинное, верховое

    Засасывает, топит, губит

    Переувлажнённый участок земной поверхности

    Водоем

    Вода

    Прозрачная, дождевая

    Капает, льется, испаряется

    Незаменимая жидкость

    Источник

    Вода

    Кристальная, родниковая

    Струится, очищает, помогает

    Самое большое богатство на свете

    Жизнь

    Вода

    Чистая, незаменимая

    Журчит, течет, бежит

    Вода – источник жизни

    Тайна

    Волга

    Величественная, грациозная

    Течёт, бурлит, радует

    Магистраль пяти морей

    Колыбель России

    Воздух

    Бесцветный, упругий

    Сжимается, расширяется, сохраняет

    Воздух должен быть чистым

    Воздух – это жизнь!

    Ветер

    Холодный, могучий

    Шумит, ревет, бушует

    Ветер – движение воздуха

    Вихрь

    Ветер

    Теплый, сильный

    Дует, ломает, сметает

    Ветер – явление природы

    Движение

    Ветер

    Переменный, ураганный

    Качает, крутит, сносит

    Ветер – облака гоняет

    Помощник

    Весна

    Ранняя, цветущая

    Журчит, расцветает, поет

    Будит природу ото сна

    "Утро"природы

    Вселенная

    Большая, необъятная

    Манит, влечёт, пугает

    Вселенная - это большой мир

    Космос

    География

    Древняя, научная

    Открывает, описывает, учит

    Изучает природные компоненты

    Наука о земле!

    Дождь

    Теплый, холодный

    Льет, освежает, наполняет

    Питание растений

    Осадки

    Земля

    Незаменимая, обширная

    Кормит, дышит, живёт

    Мир вокруг нас

    Труженица

    Землетрясение

    Разрушительное, страшное

    Колеблет, рушит, пугает

    Огромная сила

    Бедствие

    Лес

    Густой, дремучий

    Шуршит, шумит, помогает

    Окружающий мир

    Деревья

    Лес

    Влекущей, щедрый

    Защищает, кормит, дарит

    Лес – наше богатство

    Кормилец

    Листья

    Простые, сложные

    Шуршат, летают, выделяют

    Очень необходимы растениям

    Фотосинтез

    Листья

    Маленькие, большие

    Растут, кружатся, опадают

    Жизненная важность

    Воздух

    Медведица

    Надежная, спокойная

    Любим, бережем, восхищаемся

    Тобою гордится наш славный Петровск

    Река

    Небо

    Звездное, голубое

    Манит, плывет, привлекает

    Млечный путь

    Высота

    Океан

    Великий, безбрежный

    Бушует, пугает, удивляет

    Океан – загадочный мир

    Тайна!

    Природа

    Чудесная, необыкновенная

    Ласкает, просыпается, удивляет

    Природа – это наш дом

    Жемчужина

    Природа

    Хрупкая, беззащитная

    Рождает, лечит, согревает

    Без природы жизнь невозможна

    Целительница

    Природа

    Фантастическая, нежная

    Цветет, радует, украшает

    Природа – это жизнь

    Волшебница

    Погода

    Чудесная, заботливая

    Меняется, радует, огорчает

    Непредсказуемое явление природы

    Климат

    Проблема

    Глобальная, мировая

    Выявлять, рассматривать, решать

    Охватывает весь мир

    Угроза

    Проблема

    Экологическая, общечеловеческая

    Несет, угрожает, требует

    Угроза всему человечеству

    Преграда

    Почва"

    Глинистая, песчаная

    Обеспечивает, кормит, растит

    Почва – это верхний плодородный слой земли

    Кормилица

    Пчелка

    Маленькая, трудолюбивая

    Летает, опыляет, жалит

    Приносит людям пользу

    Медонос

    Пустыня

    Безжизненная, сухая

    Пылит, завораживает, губит

    Палящее солнце вокруг

    Природная зона

    Река Горная, говорливая

    Течёт, шумит, несёт

    Река – объект неживой природы

    Вода

    Река

    Быстрая, искристая

    Бежит, спешит, влечет

    Дом для живых существ

    Течение

    Солнце

    Большое, яркое

    Светит, греет, радует

    Источник жизни

    Звезда

    Тайга

    Зеленая, необъятная

    Растет, завораживает, дарит

    Щедра - сибирская тайга

    Красота!

    Цветок

    Красивый, цветущий

    Растет, цветет, радует

    Он любит жизнь

    Флора

    Экология

    Важная, нужная

    Учит, показывает, рассматривает

    Экология – предмет изучения

    Окружающая среда

    Экология

    Современная, увлекательная

    Развивается, объединяет, спасает

    Наука об окружающей среде помогает понять живую природу

    Взаимосвязь в природе

    Экология

    Научная, биологическая

    Изучает, исследует, объясняет

    Экология природы – здоровье населения

    Природа

    Фотосинтез

    Незаменимый, важнейший

    Использует, образует, показывает

    Фотосинтез – главный источник кислорода в атмосфере Земли

    Процесс

    Фотосинтез

    Необходимый, последовательный

    Протекает, преобразует, выделяет

    Образование органических веществ

    Сложный процесс

    "Портнов Денис 6 класс МБОУ "СОШ №1 г.Петровск Саратовская область""

    Природа

    Родная, прекрасная.

    Радует, восхищает, живёт.

    Без природы нельзя жить.

    Берегите природу!

    Стефанова Анастасия, 6 класс МОУ СОШ № 36 г. Сыктывкара

    Экологическое воспитание МАДОУ "Центр развития ребенка-детский сад № 33" Энгельс

    Защитить природу.

    Нужная, полезная.

    Очищать, защищать, спасать.

    Всегда помогать животным, птицам, насекомым.

    Воспитанник подготовительной группы № 1 Ильин Артём

    Спасатели .

    Добрые, сильные, смелые.

    Спасают живое, собирают в море нефть, спасают от природных катастроф

    Смелость.

    Воспитанник подготовительной группы № 1 Шабанов Леонид

    Защитники леса .

    Изобретательные, команда зелёных

    Помогают животным, очищают от мусора, охраняют от браконьеров.

    Я буду защищать природу.

    Сила и добро.

    Воспитанник подготовительной группы № 1 Джумагазиев Альберт

    Спасём животных .

    Полезные, служат для чистоты природы.

    Делать кормушки, лечить больных зверей, создавать заповедники.

    Больных животных возьму и вылечу.

    Доброе сердце.

    Воспитанница подготовительной группы № 1 Умарова Анастасия

    Спасатели всего живого.

    Мирные, умные, отважные.

    Защищают всё живое на Земле, развешивают знаки охраны природы, следят за справедливостью.

    Они спасают нашу планету.

    Ответственность.

    Воспитанник подготовительной группы № 1 Айшев Тагир.

    Алдаева Алина, 4 класс МОУ "СОШ с. Кутьино Новобураский район Саратовская область"

    Природа .

    Красивая, удивительная.

    Окружает, помогает, защищает.

    Природу надо беречь и охранять!

    Богатство.

    Четверикова Елена 10 класс

    Цаплина Татьяна 10 класс

    Кликушина Дарья 10 класс

    Чернецова Валерия 10 класс

    Иванов Егор 10 класс

    Кондратюк Софья, 6 класс, МОУ "СОШ п. Динамовский"

    Мартынова Екатерина, 6 класс, МОУ "СОШ п. Динамовский"

    Евсюкова Алина, 6 класс, МОУ "СОШ п. Динамовский"

    Рыбакова Дарья, 6 класс, МОУ "СОШ п. Динамовский"

    Чернышов Тимофей, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов"

    Волкова Дария, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов"

    Максимов Никита, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов"

    Кувшинов Дмитрий 10 класс МОУ "СОШ р.п. Озинки"

    Природа

    Живая, прекрасная

    Удивляет, одухотворяет, радует

    Любить природу- значит любить Родину!

    Богатство.

    "Здоровье"

    Крепкое, отменное

    Бодрит, молодит, веселит

    Здоровье- лучшее богатство

    Ценность.

    Осень

    Яркая,золотая

    Пришла, разукрасила, очаровала

    Я очень люблю это время года

    Листопад.

    Цюсьмак Татьяна, 5 класс МОУ " СОШ имени Н.В.Грибанова с. Брыковка"

    Медведева Арина 4 класс МАОУ "Гимназия №1 город Балаково"

    Планета.

    Живая, родная.

    Дарит, лелеет, растит.

    Всем даёт пищу и кров.

    "Лес."

    Зеленый, добрый.

    Охраняет, дышит, бережет.

    Больно не делай ему.

    Дерево.

    Высокое, сильное.

    Украшает, шелестит, утешает.

    Руки протянуты к небу.

    Душа..

    Чистая, ранимая.

    Переживает, болит, парит.

    Скрыта от глаз, но видна.

    Солнце

    Лучезарное, светлое.

    Греет, светит, ласкает.

    Солнце-это свет и доброта.

    Снег

    Блестящий, белый.

    Скрипит, ложится, тает.

    Снег - это холод и грусть.

    Дождь

    Мокрый, звонкий.

    Льет, барабанит, бежит.

    Дождь-это свежесть, чистота.

    Горелкина Лариса, 8 класс МОУ "СОШ с. Ириновка Новобурасского района Саратовской области"

    Природа

    Удивительная, прекрасная.

    Существует, восхищает, окружает.

    Давайте беречь природу.

    Бабочка

    Разноцветная, чудесная.

    Завораживает. порхает. опыляет.

    Бабочка радует глаз.

    Байбуза Дарья, 8 класс, МОУ "СОШ с. Ириновка Новобурасского района Саратовской области"

    Здоровье

    Крепкое, хорошее.

    Сохраняется, меняется, улучшается.

    Его обязательно нужно беречь.

    Природа

    Чистая, красивая.

    Растет, зеленеет, цветет.

    Я ее храню и люблю.

    Окружающая среда.

    Гуртуева Дарья, 6 класс, МОУ "СОШ с. Ириновка Новобурасского района Саратовской области"

    Незабудка

    Голубенькая, неприметная

    Прячется, украшает, привлекает.

    Удивительное чудо природы.

    Нежность.

    Амирова Диана, 1 класс, МОУ "СОШ с Елшанка Новобурасского района Саратовской области"

    Радуга

    Яркая, разноцветная.

    Восхищает, радует, зачаровывает.

    Необыкновенное явление природы.

    Чудо – мост.

    Руденко Даниил, 1 класс, МОУ "СОШ с Елшанка Новобурасского района Саратовской области"

    Природа. Нежная, любимая. Охранять,любить, приумножать. Люби и береги природу. Забота. Семина Виктория, 4 класс Б, МАОУ СОШ №16 г.Балаково. Лес! Красивый, удивительный. Помогает,окружает, восхищает. Берегите лес! Жизнь!

    Сухтин Глеб, 3 класс, МБОУ "ООШ с. Смородинка Перелюбского муниципального района Саратовской области"

    Солнышко!

    Доброе, ласковое.

    Светит, греет, радует.

    Солнышко, свети!

    Финогенов Александр, 1 класс, МБОУ "СОШ № 3 г. Красноармейска Саратовской обл."

    Капля.

    Маленькая, прозрачная.

    Спешит, стучит, барабанит.

    Несет жизнь!

    Вишняков Игорь, 1 класс, МБОУ "СОШ № 3 г. Красноармейска Саратовской обл."

    Природа.

    Беззащитная, ранимая.

    Окружает, одаривает, удивляет.

    Берегите природу!

    Зазыгина Анастасия, 1 класс, МБОУ "СОШ № 3 г. Красноармейска Саратовской обл."

    Рожь.

    Высокая, золотая.

    Волнуется, колышется, успокаивает.

    Жаворонок поёт во ржи!

    Тютюлина София, 1 класс, МБОУ "СОШ № 3 г. Красноармейска Саратовской обл."

    Муравей.

    Трудолюбивый, старательный.

    Работает, хлопочет, суетится.

    Муравей - труженик!

    Недорубков Матвей, 1 класс, МБОУ "СОШ № 3 г. Красноармейска Саратовской обл."

    Муравейник.

    Большой, оживлённый.

    Возвели, обжили, берегли.

    Не разоряйте муравейники!

    Анпилогова Анастасия, 1 класс, МБОУ "СОШ № 3 г. Красноармейска Саратовской обл."

    Сейтова Камила, 8 класс, МОУ "СОШ имени Н.В. Грибанова с. Брыковка"

    Вода

    Чистая, прозрачная

    Умывает, освежает, спасает

    Вода – бесценный дар природы

    Вода

    Родниковая, минеральная

    Закаляет, лечит, очищает

    Вода – сок жизни на земле

    Волшебница

    Сосновый, березовый

    Защищает, кормит, согревает

    Лес – это лёгкие Земли

    Уразова Яна, 8 класс МОУ " СОШ имени Н.В.Грибанова с. Брыковка"

    Природа

    Живая, неживая

    Украшает, кормит, одевает

    Береги природу как мать!

    Жизнь

    Здоровье

    Крепкий, спортивный

    Закаляться, упражняться,не лениться

    Здоровье за деньги не купишь!

    Счастье

    Маталыгина Алина 5 класс МОУ «СОШ с. Елшанка» Новобурасский район Саратовская область Руководитель: Сосновцева Ольга Николаевна

    Экология . Чистая, грязная. Исследует, изучает, защищает. Не плюй в колодец, пригодится воды напиться. Среда.

    Новожилова Арина 4 "А" класс МАОУ СОШ № 16 г. Балаково Руководитель: Шикова Ирина Александровна

    Волга

    Великая, полноводная.

    Кормит, поит и радует!

    Волга - наша гордость!

    Берегите!

    Гилина Мария, 4 "А" класс МОУ "СОШ с.Ново-Захаркино Духовницкого района Саратовской области"

    Экология

    Чистая, необходимая.

    Охраняет, защищает, помогает.

    Экология сохраняет жизнь.

    Лютоева Кристина, 8 класс УКП "РДБ" ГОУ РК "Республиканский центр образования" г. Сыктывкара

    Земля

    Прекрасная, родная.

    Помогает, кормит, одевает.

    Земля моя родная-кормилица.

    Буянов Даниил,8 класс МОУ "СОШ с. Ириновка"

    Река

    Глубокая, чистая

    Течёт, сверкает, звенит.

    Великолепные берега!

    Парк

    Весенний, осенний,

    Шелестит, красуется, шумит.

    Отдыхать в нём здорово!

    Достопримечательность.

    Лохмотов Кирилл, ученик 1 "г" класса, МОУ СОШ №1 г.Новоузенска Саратовской области. Рук.Бурякова Ольга Алексеевна

    Грачёв Фёдор, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратова"

    Мусор

    Мятый, грязный,

    Лежит, воняет, загрязняет.

    Надо выкидывать в урну!

    Мизюк Иван, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратова"

    Затмение

    Редкое,необычное,

    Удивляет,пугает,увлекает.

    Затмение - повод задуматься о мироздании.

    Носова Нина, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г. Саратова"

    Воздух

    Прозрачный,свежий,

    Сжимается, расширяется, защищает.

    Необходимое условие для жизни.

    Спорт

    Разнообразный, активный,

    Закаляет, укрепляет, радует.

    Спорт - сила, ловкость, движение.

    Здоровье!

    Огаркова Варвара, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г. Саратова"

    Цветок

    Красивый, ароматный,

    Пахнет, радует, цветёт.

    Радует своим цветением и запахом.

    Бобров Артём, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратова"

    Лето

    Радостное, разноцветное,

    Веселит, купает, угощает.

    Лето укрепляет наше здоровье.

    Блинников Кирилл, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратова"

    Природа

    Живая,красивая

    Растёт, дарит, защищает.

    Природа - наше богатство!

    Природа

    Красивая, разнообразная.

    Радует, плодоносит,оздоравливает.

    Природа - наш мир!

    Захаров Иван, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов"

    Экология

    Загрязнённая, истощённая.

    Изучает,защищает,сохраняет.

    Бережное отношение к природе

    Мешкова Екатерина, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов"

    Природа.

    Красивая, премудрая.

    Восхищает, учит, ласкает.

    Природа нашего края самая красивая.

    Синицын Александр, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов"

    Вода.

    Чистая, хрустальная.

    Очищает, утоляет, закаляет.

    Без воды нельзя прожить.

    Это жизнь!

    Спорт.

    Подвижный, активный.

    Развивает, укрепляет, оздоравливает.

    Я люблю заниматься спортом.

    Здоровье.

    Кийовски Антонина, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов"

    Солнце.

    Яркое, красивое.

    Согревает, улыбается, радует.

    Солнце дает жизнь всему живому.

    Николаев Алексей, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов"

    Здоровье.

    Бесценное, дорогое.

    Сохраняется, поддерживается, нарушается.

    Здоровье дороже золота.

    Страус.

    Подвижный, активный.

    Красивый, пушистый, трусливый.

    Пугается, бегает, прячется.

    Я ценю страуса за его красоту.

    Никишова Таисия, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов"

    Хлеб.

    Святой, вкусный.

    Кормит, питает, насыщает.

    Мы бережём и восхваляем хлеб.

    Байкулова Валерия, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов"

    Цветы.

    Красивые, прекрасные, душистые.

    Украшают, радуют, восхищают.

    Как прекрасен цветочный мир - посмотри!

    Гуров Ярослав, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов"

    Берёза

    Русская, белая, кудрявая.

    Исцеляет, влюбляет, впечатляет.

    Люблю берёзу белую.

    Рузляева Полина, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов"

    Весна.

    Радостная, цветущая.

    Благоухает, сверкает, цветёт.

    Пробуждает во мне фантазию.

    Спорт.

    Активный, занимательный.

    Бегает, прыгает, играет.

    Занимайтесь, люди, больше спортом!

    Здоровье!

    Галюс Дмитрий, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов"

    Экология.

    Чистая, загрязненная.

    Изучает, помогает, защищает.

    Окружающая среда нуждается в нашей защите.

    Епифанова София, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов"

    Тигр.

    Хищный, полосатый.

    Рычит, охотится, плавает.

    Редкое животное уссурийской тайги.

    Берегите!

    Кидырова Софья, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов"

    Спорт.

    Развивающий, укрепляющий.

    Закаляет, бодрит, укрепляет.

    В здоровом теле - здоровый дух.

    Здоровье!

    Титова Полина, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов"

    Стрекозы.

    Радужные, музыкальные.

    Поют, порхают, привлекают.

    Наслаждение чудными созданиями природы.

    Морозкин Алексей, 1 класс, ЧОУ "Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов"

    Зима.

    Белоснежная, искристая.

    Рисует, забавляет, морозит.

    Зима нас балует забавами.

    Ветер

    свежий, прохладный дует, освежает, бодрит в летний знойный день живительный глоток Погода. Дом родной, уютный ждет, оберегает, успокаивает место, где ты защищен. Родина. Собака . любимая,верная ждет, играет, радует собака -друг человека. животное. Край милый,родной процветает, богатеет, защищает Я люблю свой край. родина.

    Буянова Алина, 6 кл., МОУ "СОШ с. Ириновка"

    Экология промышленная, сельскохозяйственная проверяет, защищает, использует береги родную землю нашу Охрана. Экология чистая, грязная очищает, помогает, влияет наука об окружающей среде защита.

    Сангинов Набиджон, 6 кл., МОУ "СОШ с. Ириновка"

    Экология красивая, чистая помогает, защищает, расцветает экология -наука. окружающая среда. Природа ранимая, прекрасная окружает, оберегает, помогает природа-мать. натура.

    Гуртуева Дарья, 6 кл., МОУ "СОШ с. Ириновка"

    Весна теплая, долгожданная наступает, согревает, оживляет весна – чудесная пора. почки. Дождь сильный, летний капает, льет, идет дождь не бывает вечным лужа.

    Байбуза Дарья, 6 кл., МОУ "СОШ с. Ириновка"

    Земля чистая, грязная радует, огорчает берегите Землю! планета. Земля крупнейшая, обитаемая загрязняется, уничтожается, опустошается словно мать родная, любит и лелеет. наш дом. Эколог порядочный, честный выявляет, контролирует, предотвращает инженерная защита окружающей среды. защитник.

    Селезнев Степан, 6 кл., МОУ "СОШ с. Ириновка"

    Здоровье

    Бесценное, дорогое

    Беречь,ценить,укреплять

    Занимайся физкультурой-будь здоровым.

    (Плеханов Никита, 8 класс МБУДО Центр "Созвездие" г. Балашов Саратовской области)

    Экология

    Интересная, познавательная

    Изучает, исследует, рассматривает

    Наука об окружающем мире

    (Камзаров Владимир, 8 класс МБУДО Центр "Созвездие" г. Балашов Саратовской области)

    Почва

    Песчаная, черноземная

    Выращивает, дает, впитывает

    Жилище для микроорганизмов

    (Старцева Екатерина, 8 класс МБУДО Центр "Созвездие" г. Балашов Саратовской области)

    Физкультура

    Лечебная, адаптивная

    Улучшает, укрепляет, лечит

    Физкультура укрепляет организм человека.

    Здоровье

    (Спиридонова Виктория, 8 класс МБУДО Центр "Созвездие" г. Балашов Саратовской области)

    Солнце

    Яркое, жгучее

    Светит, греет, заколяет

    Без солнца нет жизни.

    (Лачинов Никита, 8 класс МБУДО Центр "Созвездие" г. Балашов Саратовской области)

    Отходы

    Промышленные, грязные

    Загрязняют, отравляют, убивают

    Может стать большой проблемой.

    (Самошкин Артем, 9 класс МБУДО Центр "Созвездие" г. Балашов Саратовской области)

    Озеро

    Глубокое, чистое

    Бурлит, исчезает, замерзает

    Водоем, окруженный сушей.

    Водохранилище

    (Климочкина Анастасия, 8 класс МБУДО Центр "Созвездие" г. Балашов Саратовской области)

    Природа

    Красивая,необъятная,живая.

    Радует,чарует.

    Гибнет, исчезает.

    Защитите природу, помогите Планете!

    (Морозова Ирина, 9 "б" класс ГБОУ СО "Школа-интернат г.Пугачева", г.Пугачев, Саратовской области.)

    Экосистема

    Надежная, связанная

    Наблюдать, изучать, сохранять

    Единство живой и неживой природы.

    Сообщество

    Салехин Кирилл, 3 класс МАОУ СОШ № 16 г.Балаково

    Пчела

    трудолюбивая, полосатая

    летает, опыляет, жалит

    Где цветок - там и медок.

    Насекомое

    Васильева Дарья, 3 класс МАОУ СОШ № 16 г.Балаково

    Вода

    Пресная, живая

    Питает, увлажняет, поит

    Круговорот

    (Селезнева Анастасия, 8 класс МБУДО Центр "Созвездие" г. Балашов Саратовской области)

    Река

    Чистая, глубокая.

    Течёт, впадает, орошает.

    Река сохраняет землю.

    Источник.

    Оботуров Алексей, 5 класс УКП "РДБ" ГОУ РК "Республиканский центр образования" г. Сыктывкара

    Воздух.

    Свежий, чистый.

    Летает, испаряется, освежает.

    Воздух - это жизнь.

    Стрелков Тимофей, 6 класс УКП "РДБ" ГОУ РК "Республиканский центр образования" г. Сыктывкара

    Дерево

    Красивое, высокое.

    Растёт, цветёт, радует.

    Деревья - очистители воздуха.

    Шелепанов Антон, 5 класс УКП "РДБ" ГОУ РК "Республиканский центр образования" г. Сыктывкара

    Вода

    Чистая, родниковая.

    Течёт, испаряется, кипит.

    Вода - источник жизни.

    Жидкость.

    Воздух

    Прозрачный, чистый.

    Загрязняется, сжимается, вращается.

    Воздух - это дыхание для человека.

    Кислород.

    Тюлькина Виктория, 5 класс УКП "РДБ" ГОУ РК "Республиканский центр образования" г. Сыктывкара

    Природа

    Заботливая, ранимая.

    Отдаёт, терпит, страдает.

    Сохраним её для потомков.

    Волга

    Сильная, величественная.

    Живёт, волнуется, заботится.

    Самая великая русская река.

    Берёза

    Нежная, скромная.

    Успокаивает, радует, вдохновляет.

    Символ прекрасной нашей Родины.

    Лимасова Екатерина, 6 класс, МОУ "СОШ с. Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области"

    Необходимая, полезная.

    Предупреждает, внушает, воспитывает.

    Экология защищает нас и нашу природу.

    (Климошенко Каролина, 5"а" класс СОШ № 47 р.п. Сенной)

    Молодая, нужная

    Изучает, исследует, предсказывает..

    Наука об охране окружающей среды.

    Крепкое, необходимое

    Ухудшается, поправляется, закаляется

    "Здоровье - богатство человека"

    (Ефимова Юлия, 5"а" класс СОШ № 47 р.п. Сенной)

    Биологическая, географическая

    Изучает, исследует, защищает.

    Экология - очень важная наука.

    Окружающая среда.

    (Григорьев Степан, 5"а" класс СОШ № 47 р.п. Сенной)

    Экология.

    Зеленая, спортивная

    Очищает, оздоровляет, помогает

    Экология влияет на спорт

    Здоровье.

    Кенжегулова Анастасия, 5 класс, МОУ "СОШ с.Тепловка Новобурасского района Саратовской области"

    Жизнь.

    Здоровая, спортивная

    Заниматься, бегать, дышать

    Здоровая нация – процветание России

    Здоровье.

    Мызров Илья, 9 класс, МОУ "СОШ с.Тепловка Новобурасского района Саратовской области"

    Спорт.

    Любительский, профессиональный

    Тренироваться, соперничать, побеждать

    Заниматься спортом, нужно на свежем воздухе

    Здоровье.

    Кутьина Олеся, 3 класс, МОУ "СОШ с.Тепловка Новобурасского района Саратовской области"

    Спорт как природа.

    Удивительный, любительский

    Окружает, побеждает, сохраняется

    Спорт – это среда человека, жить с игрой

    Здоровье.

    Лысункина Алина, 10 класс, МОУ "СОШ с.Тепловка Новобурасского района Саратовской области"

    Эко-спорт.

    Здоровый, полезный

    Помогает, оздоровляет, усиливает

    Занятие спортом – ключ к здоровью

    Экология.

    Солодовник Роман, 7 класс, МОУ "СОШ с.Тепловка Новобурасского района Саратовской области"

    Тарасова Татьяна, 4 класс, МОУ "СОШ п. Динамовский"

    Баско Ангелина, 4 класс, МОУ "СОШ п. Динамовский"

    Титов Денис, 4 класс, МОУ "СОШ п. Динамовский"

    Мартынов Михаил, 4 класс, МОУ "СОШ п. Динамовский"

    Банит Данила, 4 класс, МОУ "СОШ п. Динамовский"

    Павлова Инна, 4 класс, МОУ "СОШ п. Динамовский"

    Природа.

    Оберегаемая, защищаемая

    Даёт, встречает, превращает

    Природа - общий дом

    Сущность жизни.

    Джуксумбаева Карина, 1 класс, МОУ "СОШ с.Перекопное Ершовского района Саратовской области" им.Героя Советского ССоюза В.И.Киреева

    Экология.

    Уникальная, благоприятная

    Становится, занимает, улучшается

    Экология природы

    Природоохрана.

    Белуш Илья, 6 класс, МОУ "СОШ с.Перекопное Ершовского района Саратовской области" им.Героя Советского ССоюза В.И.Киреева

    Экология

    Родная, красивая,

    Охраняем, преумножаем, верим

    Вечный вопрос бытия и сохранения

    Честь и совесть.

    Милая Мария, 5 класс, МБОУ "ООШ с. Смородинка Перелюбского муниципального района Саратовской области"

    Степь

    Широкая, ковыльная

    Мечетина Ангелина, 5 класс, МБОУ "ООШ с. Смородинка Перелюбского муниципального района Саратовской области"

    Берёза .

    Стройная, белоствольная.

    Радует, распускает, шумит.

    Берёза -символ России.

    Природа .

    Родная, удивительная.

    Удивляет, украшает, одаривает.

    Охранять природу - значит охранять Родину!

    Грибанов Алексей, 2 класс, МОУ "СОШ имени Н.В.Грибанова с.Брыковка Духовницкого района Саратовской области"

    Человек .

    Умный, красивый.

    Критикует, злится, веселится.

    Испытывает разные эмоции.

    Фролов Александр, 3 класс, УКП "РДБ" ГОУ РК "Республиканский центр образования", г. Сыктывкар, Республика Коми

    Таинственный, живой.

    Шумит, растет, помогает.

    Несет в себе много тайн.

    Симпелева Ксения, 7 класс, УКП "РДБ" ГОУ РК "Республиканский центр образования", г. Сыктывкар, Республика Коми.

    Природа .

    Красивая, необычная.

    Кипит, расцветает, благоухает.

    Волшебная красота нашей Планеты.

    Гижко Елизавета, 7 класс, УКП "РДБ" ГОУ РК "Республиканский центр образования", г. Сыктывкар, Республика Коми.

    Человек .

    Активный, добрый, успешный.

    Рождает, воспитывает, учит.

    Человек рождает человека.

    Зайцев Валерий, 5 класс, УКП "РДБ" ГОУ РК "Республиканский центр образования", г. Сыктывкар, Республика Коми.

    Спорт

    Летний, зимний.

    Укрепляет, подготавливает, закаливает.

    Вылечивает больных и развивает способности.

    Физкультура.

    Природа

    Живая, искусственная.

    Кормит, поит, знакомит.

    Расширяет познания, оправдывает ожидания.

    Селезнев Степан, 6 класс МОУ "СОШ с. Ириновка Новобурасского района Саратовской области"

    Курков Владислав, 7 класс, МОУ "СОШ п. Динамовский"

    Титов Алексей, 7 класс, МОУ "СОШ п. Динамовский"

    Трибис Алена, 7 класс, МОУ "СОШ п. Динамовский"

    Здоровье .

    Крепкое. Индивидуальное.

    Укрепляется, восстанавливается, достигается.

    Здоровье дороже золота.

    Здоровье .

    Дорогое, бесценное.

    Заниматься, беречь, закаляться.

    Я укрепляю свое здоровье.

    Тугушева Эльмира, 10 класс, МОУ "СОШ п. Динамовский"

    Котенок

    Грустный, бездомный

    Заберу, накормлю, поглажу

    В беде нужно помогать

    Пономарева Настя, 6 лет, Школа дошкольника "Капелька" МАУДО ЦДТ г. Аткарск

    Муравьи.

    Маленькие, умные

    Тащат, строят, трудятся.

    Уничтожают вредителей.

    Лиманский Одиссей, 6 лет, Школа дошкольника "Капелька" МАУДО ЦДТ г. Аткарск

    Тигр

    Сильный, грациозный.

    Маскируется, крадется, бросается.

    Самый терпеливый и искусный охотник.

    Первушин Данила, МОУ "СОШ с.Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области", 9 класс

    Синицы

    Озябшие, голодные.

    Летают, прыгают, ждут.

    Покормите птиц зимой!

    Спасение.

    Мищенко Валерия, МОУ "СОШ с.Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области", 9 класс

    Голубев Данила, 4 класс, МОУ "СОШ п. Динамовский"

    Экология

    Важная, Познавательная,

    Обучает, изучает, охраняет,

    Наука об отношении человека к флоре и фауне

    Человек

    Сильный, бесстрашный,

    Живет, творит, разрушает,

    Остановись, будет поздно-

    Тюльпан

    Нежный, прекрасный,

    Растет, радует, исчезает,

    Цветок заволжских степей-

    Красная книга.

    Шевченко Анастасия. ученица 10 класса МБОУ"СОШ с.Березовка Энгельсского района Саратовской Области"

    Человек.

    Активный, умный.

    Думает, помогает, трудится.

    Человек активно думает, помогает животным, трудится на работе.

    Благоразумие.

    Бабинец Алексанра, ученица 6 класса УКП "РДБ" ГОУ РК "РЦО" г. Сыктывкара Республики Коми

    Животные.

    Красивые, прекрасные.

    Живут, развиваются, радуются.

    Без них невозможно представить нашу жизнь.

    Синюгин Артем, ученик 6 класса УКП "РДБ" ГОУ РК "РЦО" г. Сыктывкара Республики Коми

    Мусор.

    Загрязняющий, вездесущий.

    Загрязняет, вредит, убивает.

    Наполняет и убивает нашу планету.

    Граков Георгий, ученик 6 класса УКП "РДБ" ГОУ РК "РЦО" г. Сыктывкара Республики Коми

    Живой, заботливый.

    Дышит, вбирает, очищает.

    Великан, имеющий большое сердце.

    Птичка.

    Шустрая, беспокойная.

    Собирает, уничтожает, заботится.

    Самый большой друг леса.

    Дарит, радует, вдохновляет.

    Маленький волшебник зелёного царства.

    Первушина Анастасия, 7 класс МОУ "СОШ с. Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области

    Кривошеева Анжела, СОШ №19 ЭМР, 10 класс, руководитель Безверхая Ольга Владимировна

    "Биосфера"

    Живая земная.

    Обитают существуют сформировалась.

    Совокупность всего живого на Земле.

    Оболочка.

    "Организм"

    Одноклеточный, многоклеточный.

    Взаимодействует, развивается, размножается.

    Живое существо или растение.

    "Почва"

    Плодородная, черноземная.

    Питает, состоит, удерживает.

    Верхний слой земной коры.

    "Погода"

    Ясная, пасмурная.

    Меняется, портится, прогнозируется.

    Состояние атмосферы.

    "Здоровье"

    Крепкое, дорогое.

    Укреплять, беречь, закаляться.

    Благоприятное состояние организма.

    Красотина Валерия,6 класс,МОУ"СОШ №1 г.Ершова Саратовской области"

    Могущественная, сильная.

    Занимает, граничит, конкурирует.

    Признана крупнейшим государством мира, расположенным в Евразии.

    Государство.

    Ершов.

    Любимый, красивый.

    Любит, кормит, поит.

    Ершов- любимый город.

    Здоровье.

    Хорошее, крепкое.

    Заботится, поддерживает, любит.

    Здоровье- главное богатство человека.

    Родина.

    Великая, близкая.

    Защищать, восхвалять, любить.

    Родина там, где чувствуешь себя свободно.

    Снежная, холодная

    Заморозила, запорошила, охладила.

    Спячка наступила.

    Время года.

    Пригородова Дарья,6 класс,МОУ"СОШ №1 г.Ершова Саратовской области"

    Животные

    Опасные, безобидные.

    Питаются, охотятся, размножаются

    Животный мир многообразен.

    Чистая,ключевая.

    Течёт,поит,радует.

    Вода-источник жизни!

    Перистая,хищная.

    Летает,плавает,защищает.

    Пернатые птицы - наши друзья!

    Защитники

    Планета

    Большая, родная.

    Вращается, оберегает, живет.

    Наш дом-планета Земля!

    Мясникова Изабелла,8"б" класс,МОУ"СОШ №1 г.Ершова Саратовской области"

    Здоровье

    Слабое, крепкое

    Ухудшается, улучшается, лечится

    Здоровье не купишь!

    Самочувствие.

    Большая, страшная

    Прибавляется, уменьшается, восстанавливается

    Сила есть - ума не надо!

    Богатырь

    Заповедник

    Мировой, государственный

    Сохраняет, защищает, оберегает.

    Защищайте животных!

    Верина Виталия,8"б" класс,МОУ"СОШ №1 г.Ершова Саратовской области"

    Экология

    Важная, естественная

    Объединяет, оберегает, защищает

    Экология - это изучение усилий человечества по ухудшению жизни на Земле.

    Плодородная, полезная

    Выращивает, поглощает, удобряет

    Что посеешь, то и пожнешь.

    Красивый, волшебный

    Обогащает, защищает, очищает

    Уничтожая леса, люди подрезают основу своего существования.

    Высокое, стройное

    Вырастает, очищает, шелестят

    Кто деревцо посадит, тот человеку друг.

    Природа

    Красивая, удивительная

    Цветет, благоухает, восхищает

    У природы нет плохой погоды.

    Катаклизмы

    Природа

    Красивая, добрая.

    Помогает, кормит, бережёт.

    Колыбель человечества, дарит жизнь.

    Экология

    Важная, нужная.

    Исследует, учит, знакомит.

    Наука об общем доме.

    (Усина Софья , ученица 2 Б класса МОУ «СОШ с. Сторожевка» Татищевского района Саратовской области)

    Бурлакова Инна,8"б" класс,МОУ"СОШ №1 г.Ершова Саратовской области"

    Полезный, развлекательный

    Занимайся, закаляйся, упражняйся

    Спорт – жизнь

    Здоровье

    Главное, Крепкое

    Беречь, сохранять, укреплять

    В здоровом теле – здоровый дух

    Необходимое, правильное

    Поддерживает, омолаживает, мотивирует

    Веди правильный образ жизни!

    Здоровье

    Экология

    Извилистая, широкая.

    Бурлит, течет, бежит.

    Весной река бурлит и течет.

    Дерево.

    Зеленое, кудрявое

    Растёт, распускается, зеленеет

    Деревья тянутся ввысь.

    Природа

    Чистая, дивная

    Дышит, излучает, светит

    Природу надо беречь!

    Плодородная, богатая.

    Рождает, кормит, дает.

    Земля наша - общий дом!

    Земля.

    Родная, любимая.

    Живет, радует, удивляет.

    Планета - наш общий дом.

    Колыбель.

    Родная, чистая

    Живет, процветает, манит

    Мы должны быть благодарны

    Экология

    Чистая, процветающая.

    Живет, процветает, манит

    Мы должны быть благодарны природе

    Обобщающий урок по теме «Земля - наша планета»

    Цель урока: повторить изученный материал по теме «Земля наша планета»

    Задачи:

    Образовательные: систематизировать и обобщить знания обучающихся об основных оболочках Земли; способствовать обучению школьников применять учебный материал в знакомой и новой учебных ситуациях;

    Развивающие: продолжить развитие умений выделять главное, обобщать и делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи, развивать коммуникативные навыки;

    Воспитательные: способствовать воспитанию культуры общения в группе, продолжить формирование познавательного интереса к предмету.

    Оборудование: физическая карта мира, раздаточный дидактический материал.

    Ход урока.

    1. Организационный момент . Проверка готовности учеников к уроку, наличия необходимых учебных принадлежностей.

    Сегодня на уроке мы с вами повторим все, что изучили в разделе «Земля -наша планета » и докажем, что наша планета неповторимая и удивительная.

    2. Актуализация знаний

    Для свершения больших и удивительных преобразований, которые произошли на нашей планете, потребовалось невероятно много времени.

    Когда Земля только родилась – она была раскаленным маленьким шариком

    Сейчас наша планета выглядит совсем по-другому, благодаря сформировавшимся оболочкам.

    2. – Итак, ребята, давайте вспомним какие оболочки мы с вами уже знаем? (ответы детей: атмосфера, гидросфера, литосфера , биосфера )

    А) Итак 1 задание «Найдите соответствие»

    – Возьмите карточки и разложите их по парам (литосфера – твердая, атмосфера –воздушная, гидросфера – водная , биосфера - живая ).

    1 гр - атмосфера

    2 гр – гидросфера

    3 гр – литосфера

    4 гр - биосфера

    2 Перед началом путешествия хочу предложить вам небольшую разминку в виде викторины «Самый, самая, самое ...».Я буду задавать вопросы каждой команде, а вы очень быстро будете на них отвечать.

    Итак:

    1. Изменения, происходящие в природе называют …(явлениями природы, природными явлениями)

    2. Природа состоит из множества различных …. (тел).

    3. Простой и известный прибор для измерения температуры … (термометр).

    4. Подняться с поверхности Земли в космос и увидеть нашу планету человек смог с помощью… (космической ракеты).

    5. Прибор для измерения времени … (часы).

    6. Твёрдая оболочка Земли (с греческого означает «камень») называется … (литосфера).

    7. Расстояние от Земли до Луны …. (380тыс км).

    8. Земной шар делает полный оборот вокруг своей оси за … (24 часа = сутки)

    9. Путь, по которому Земля движется вокруг Солнца, называют … (земной орбитой).

    10. Самая близкая к Солнцу планета… (Меркурий).

    11. Естественный спутник Земли (луна).

    12. Соседи планеты Земля… (Венера, Марс)

    13. Первый полёт в космос совершил… (Ю.А.Гагарин, 12 апреля 1961 года).

    14. Сколько океанов на Земле? (4)

    15. Водная оболочка Земли называется … (гидросфера).

    16. Расстояние от Земли до Солнца … (150 млн. км).

    Молодцы!

    – А из каких оболочек (внутренних частей) состоит Земля? (на доске схема «Строение Земли» -

    ядро,

    Мантия,

      земная кора)

    – Скажите, а земная кора входит в какую оболочку? (ответы: в литосферу)

    – Из чего состоит земная кора? (из горных пород и минералов)

    – Кроме земной коры в литосферу входит какая оболочка? (мантия)

    – А теперь назовите мне грозные природные явления, связанные с движениями литосферных плит? (землетрясения и вулканы)

    – А теперь, ребята, давайте посмотрим с вами на физическую карту п/ш. Мы знаем, что сушу планеты составляют материки и острова.

    – Сколько материков на нашей планете? (6) Назовите их (показать по карте и по карточкам) + краткая характеристика материков. А на каком материке мы с вами живем?

    3) Перепутанные слова (на доске вывешаны слова все они перепутались между собой ваша задача выписать каждой команде какие слова относятся к их оболочке)

    Литосфера Атмосфера Гидросфера Биосфера

    (Земная кора, облака -(охлаждённая вода в виде капель, кристалликов) озеро, минералы, погода, океан, ветер, горные породы, ледник , насекомые, человек, растения )

    – Скажите, а без воды мы смогли бы прожить? (ответы детей)

    –А в состав нашего тела входит вода?

    Наше тело на 2/3 состоит из воды. Вода входит в состав крови, которая разносит по всему организму питательные вещества. Вода необходима человеку для удаления различных вредных веществ из организма. Испаряясь с поверхности кожи, вода регулирует температуру тела.

      А что из себя представляют воды нашей планеты?

    Мировой океан (4 океана показать на карте) Воды суши

    (ответы детей) озера

    Моря болота

    Океаны ледники

    Реки

    Подземные воды

    4) Следующее задание «Алфавит»

    Каждая команда получает листочек с буквами алфавита. Задача команды подобрать слово к каждой букве. Все слова должны соответствовать изученным темам Например:

    А- атмосфера И- иней С- Сатурн

    Б- Бюффон К- климат Т- температура

    В- вулкан Л- Луна У- Уран

    Г- гидросфера М- мантия Ф- Филлипинское море

    Д- дождь Н- Нептун Х- халцедон

    Е- Евразия О- очаг магмы Ц- Цефей

    Ж- жерло П- погода Ч- Черное море

    З- землетрясение Р- рельеф Ш- Шмидт

    Я- ядро Э - Эльбрус Щ – щитовой вулкан

    5) Задание «Третий лишний»

    Вычеркните лишнее слово, и объясни, почему лишнее именно оно

    1. Евразия, Европа, Азия.

    2. Нил, Волга, Байкал,

    3. Земля, Марс, Луна

    4. Черное, Красное, Индийский

    6). Вставить в тексте пропущенные слова

    На планете Земля ____материков и _____ частей света. Самый большой материк из них _____________________, а самый маленький – _____________________. Два материка _______________ __________________ и ________________ _______________ образуют одну часть света, которая называется ____________________. А на материке _______________ располагаются две части света _________________ и ________________.

    Я живу на материке _______________________________, часть света -________________.

    7). «Путешествие по карте. Самое, самое…» на карточке географические объекты, а обучающие должны отметить их на контурной карте (все раздаются контурные карты)

    1. Самый большой по площади океан (Тихий)

    2. Самый маленький материк (Австралия)

    4. Самый большой остров (Гренладия)

    5. Самый холодный материк (Антарктида)

    6. Самый жаркий материк (Африка).

    7. Самый маленький по площади океан (Северный ледовитый океан).

    8) Составьте синквейн со словом «Земля»

    Я предлагаю вам каждому применить один из способов критического мышления – синквейн.

    Синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти строк, представляющее собой синтез информации в лаконичной форме.

    Составляется по следующей схеме:

    1)в первой строке заявляется тема или предмет (одно существительное);

    2)во второй - даётся описание предмета (два прилагательных

    или причастия);

    3)в третьей , состоящей из трёх глаголов, характеризуются действия предмета; 4)в четвертой строке приводится фраза, обычно из четырёх значимых слов, выражающая отношение автора к предмету,

    5)в пятой строке – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы (предмета, одно слово). Например: понятия

    Гидросфера Литосфера

    Водная, огромная, необходимая Твердая, каменная, мощная (тонкая).

    Испаряется, замерзает, движется. Движется, поднимается, опускается.

    Образует Мировой океан. Земная кора и верхняя мантия.

    Слой (Оболочка) Оболочка

    Предметом нашего синквейна выступит Земля!

    К слову земля составить 2 прилагательных, 3 глагола, 1 предложение,1 синоним

    Земля.Голубая, родная.Жизнь.

    Земля (планета).Круглая, голубая.Плодоносит, воду приносит, нас бережет.Земля - наш дом.Колыбель.

    Земля (грунт).Черная, серая.Плодоносит, содержит ископаемые, служит основой.Земля - богатство.Жизнь.

    Земля.Голубая, родная.Вращается, освещается, защищается.Единственная обитаемая планета в Солнечной системе.Жизнь.

    9) работа с текстом

    Интерактивная сказка «Приключения Росинки»

    Однажды ранним утром на листочке одуванчика появилась капелька воды – Росинка. Она так обрадовалась своему рождению, ее окружал огромный мир, и Росинке захотелось немедленно с ним познакомиться.

    Взошло солнышко. От теплых золотых лучей солнца Росинка почувствовала себя легкой-легкой, оторвалась от листочка и поднялась в воздух. Легкий ветерок перенес ее с луга к большому городу. И тут Росинка заметила, что Солнце светит не так ярко, а из многочисленных промышленных труб вырываются клубы густого едкого дыма. Росинка даже стала чихать. Чтобы спастись от дыма, она поднялась повыше, но оказалось, что там, на большой высоте, от Солнца приходит не только свет и тепло. От вредных выбросов озоновый слой так истончился, что образовалась озоновая дыра и через нее проникает губительное для всего живого ультрафиолетовое излучение. Оно так сильно обожгло Росинку, что той пришлось искать спасения в ближайшей реке.

    Река Росинку тоже неприятно удивила. В ней не оказалось рыб, зато плавали бутылки, переливались мазутные пятна, и было еще много всякой гадости. От ужаса Росинка выпрыгнула снова в воздух атмосферы. Еле успела отдышаться, как пошел ливень, и вместе с дождевыми каплями Росинка оказалась на поверхности почвы. Ливневые потоки легко размыли вытоптанную стадами коров почву, и грязный поток понес Росинку вниз по склону оврага. Изо всех сил она старалась выбраться, но ей никак не удавалось, пока на пути не попался корешок кустарника. Как насос всосал корешок Росинку внутрь, потом она стала подниматься вверх по стеблю, пока не попала в клетку листа. Здесь, наконец, она почувствовала себя спокойно и уютно и немедленно принялась за работу по созданию органических веществ

    Учитель. В чем мораль этой сказки?

    Чтобы Земля не потеряла способности поддерживать жизнь, необходимо сохранить все свойства земных оболочек, бережно относиться к природе. Мне хочется привести слова замечательного французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери «Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля, а значит, пересесть из него просто некуда. Вот почему, все жители планеты должны сообща спасать свой общий дом»

    Как вы можете поучаствовать в охране Мирового океана от загрязнения, ведь до ближайшего моря более 1000 километров? (охраняя реки, так как они впадают в океан)

    Можете ли вы участвовать в охране атмосферы от загрязнения? (экономить электроэнергию, беречь и восстанавливать леса, сдавать макулатуру)

    Как защитить почву от овражной эрозии? (сохранять леса, высаживать кустарники по склонам оврагов)

    Вывод: чтобы сохранить природу Земли, необходимо бережно относиться к своей стране, к своей родине. Охрана природы должна происходить на всех уровнях – глобальном -общемировом, государственном – в каждой стране и местном – в каждом городе, поселке, деревне. Мне хочется верить, что вы будете бережно относиться к родной природе, к своей родине.

    Подведение итогов урока, оценки, дом. задание

    Рефлексия

    Как вы находили необходимую информацию?

    Какой тип заданий у вас вызвал затруднения? Почему?

    Какие задания вам понравились? Почему?

    КГУ «Общеобразовательная школа №3 г Аксая»

    Обобщающий урок по естествознанию

    на тему:

    « Земля - наша планета »

    Учитель: Малкаулова Д.Н.

    Аксай, 2017 г

  • Добавить комментарий