Благоустройство и ремонт
269 0

Как построить дом открытый урок. Презентация "Как построить дом" презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) на тему

Тема: Как построить новый дом? Урок окружающего мира во 2 классе

Приглашаем в путешествие Садись-ка, дружок, на ковёр-самолёт, Давай пролетим мы над всею землёй, Посмотрим с тобой на дома, где живёт Народ, населяющий шар голубой.

Как называются эти дома? х а т а Хата – традиционное жилище украинцев, белорусов и русских, живущих на юге России. Каркас хаты делали из прутьев, которые промазывали глиной. Сверху хату белили известью.

ю р т а Юрта – переносное жилище некоторых народов Азии и Южной Сибири, ведущих кочевой образ жизни. Юрта имеет конусообразную форму и покрывается войлоком и шкурами животных.

ч у м Чум –переносное жилище из жердей и оленьих шкур с конической крышей у некоторых народов северо – восточной Сибири, занимающихся оленеводством.

Сакля – жилище кавказских горцев. Сакля строится из камней и глины и может крепиться прямо к скалам. Чтобы защитить жилище от ветра, для постройки старались выбирать подветренную сторону горного склона. с а к л я

Иглу –дом из снежных глыб, который строят эскимосы на зимних стоянках. В иглу всё из снега. Даже лежанки, на которых люди спят. В окошки вместо стёкол вставлены прозрачные льдинки. и г л у

В жарких странах, во влажных местах тростниковые хижины строят на сваях, чтобы в них было прохладно и сухо. И змеям трудно добраться. х и ж и н а

Вигвам – жилище индейцев. Оно представляет собой сооружение из вбитых в землю по кругу стоек. Снаружи эта конструкция обтягивалась покрытием, сшитым из шкур животных, чаще диких бизонов. в и г в а м

Изба – традиционное жилище русских. Мастера – плотники рубили избу из еловых или сосновых брёвен и покрывали тесовой, сделанной из тёсаных досок, крышей, с резным деревянным коньком наверху. Крыша покатая, чтобы зимой снег не задерживался. и з б а

Проверь себя Жилище хата чум сакля иглу хижина вигвам изба Строительный материал прутья, глина жерди, шкуры животных камни, глина снежные глыбы тростник жерди, шкуры животных брёвна, доски

Строительные машины самосвал автокран автопогрузчик экскаватор бульдозер башенный кран

Строительные материалы кирпичи песок шифер бетонные плиты доски брёвна цемент

Кто построил этот дом? бульдозерист экскаваторщик крановщик каменщик кровельщик плотник маляр паркетчик

Городской дом 1.Роют большую яму – котлован. 2.Закладывают бетонное основание – фундамент. 3.Кладут стены из кирпичей. 4.Для ускорения строительства используют бетонные блоки. 5.Для скрепления материалов используют цемент и бетон. 6.Крышу кроют черепицей и жестью.

Сельский дом 1.Закладывают кирпичное основание – фундамент. 2.На основании с помощью пазов скрепляют брёвна. 3.Обивают брёвна досками. 4.Крышу кроют шифером и черепицей. 5.Окна защищают ставнями, украшают наличниками.

В презентации использованы ресурсы Интернет – сайтов: http://www.lenagold.ru http://dob.1september.ru/2002/20/4.htm http://community.livejournal.com/krapivin_ru/458150.html

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Самуил Яковлевич Маршак - детям! Урок литературного чтения во 2 классе.

Из биографии С.Я. Маршака Самуил Яковлевич Маршак родился 3 ноября 1887 года в Воронеже. Раннее детство и первые школьные годы будущий писатель провёл в маленьком городке Острогожске Воронежской губернии. Его семья жила небогато, но дружно.

Мальчик с детства тянулся к знаниям, к книгам, рано стал писать стихи. Сначала учился в гимназии, потом окончил Лондонский университет. Первые стихотворные книжки писателя появились в 1923 году. Из биографии С.Я. Маршака

Загадки С.Я. Маршака Шумит он в поле и в саду, А в дом не попадёт. И никуда я не иду, Покуда он идёт. Дождь

Загадки С.Я. Маршака Что такое перед нами: Две оглобли за ушами, На глазах по колесу И сиделка на носу? Очки

Загадки С.Я. Маршака В Полотняной стране По реке Простыне Плывёт пароход То назад, то вперёд. А за ним такая гладь – Ни морщинки не видать! Утюг

Загадки С.Я. Маршака Я конём рогатым правлю, Если этого коня Я к забору не приставлю, Упадёт он без меня. Велосипед

Загадки С.Я. Маршака Бьют его рукой и палкой, Никому его не жалко. А за что беднягу бьют? А за то, что он надут! Мяч

Мой Веселый, Звонкий Мяч, Ты куда Помчался Вскачь? Мяч Желтый, Красный, Голубой, Не угнаться За тобой!

Где обедал, воробей? - В зоопарке у зверей. - Пообедал я сперва За решеткою у льва. - Подкрепился у лисицы, У моржа попил водицы...

Вот какой рассеянный Жил человек рассеянный На улице Бассейной. Сел он утром на кровать, Стал рубашку надевать, В рукава просунул руки - Оказалось, это брюки. Вот какой рассеянный С улицы Бассейной!

Дама сдавала в багаж Диван, Чемодан, Саквояж, Картину, Корзину, Картонку И маленькую собачонку... Багаж.

Вот портфель, Пальто и шляпа. День у папы Выходной. Не ушёл Сегодня Папа. Значит, Будет он со мной. Что мы нынче Делать будем? Это вместе Мы обсудим. Сяду к папе На кровать - Станем вместе Обсуждать.

Жила-была девочка. Как её звали? Кто звал, Тот и знал. А вы не знаете. Сколько ей было лет? Сколько зим, Столько лет, - Сорока ещё нет. А всего четыре года. И был у неё... Кто у неё был? Серый, Усатый, Весь полосатый. Кто это такой? Котёнок. Усатый полосатый.

Кто стучится в дверь ко мне С толстой сумкой на ремне, С цифрой "5" на медной бляшке, В синей форменной фуражке? Это он, Это он, Ленинградский почтальон. У него сегодня много Писем в сумке на боку,- Из Ташкента, Таганрога, Из Тамбова и Баку. В семь часов он начал дело, В десять сумка похудела, А к двенадцати часам Всё разнёс по адресам...

Заклубился дым угарный. Гарью комната полна. На руках Кузьма-пожарный Вынес Лену из окна... На площади базарной, На каланче пожарной Круглые сутки Дозорный у будки Поглядывал вокруг - На север, На юг, На запад, На восток,- Не виден ли дымок... Пожар

Собирались лодыри На урок, А попали лодыри На каток. Толстый ранец с книжками На спине, А коньки под мышками На ремне... Кот и лодыри Отвечает лодырям Серый кот: - Мне, коту усатому, Скоро год. Много знал я лодырей Вроде вас, А с такими встретился В первый раз!

Ежели вы Вежливы И к совести Не глухи, Вы место Без протеста Уступите старухе... И ежели вы Вежливы, То, сидя на уроке, Не будете С товарищем Трещать, как две сороки...

Впервые на арене Для школьников Москвы - Ученые тюлени, Танцующие львы. Жонглеры-медвежата, Собаки-акробаты, Канатоходец-слон, Всемирный чемпион. Единственные в мире Атлеты-силачи Подбрасывают гири, Как детские мячи...

Ищут пожарные, Ищет милиция, Ищут фотографы В нашей столице, Ищут давно, Но не могут найти Парня какого-то Лет двадцати. Среднего роста, Плечистый и крепкий, Ходит он в белой Футболке и кепке. Знак "ГТО" На груди у него. Больше не знают О нем ничего...

Медведя лет пяти-шести Учили, как себя вести: -В гостях, медведь, Нельзя реветь, Нельзя грубить и чванится. Знакомым надо кланяться, Снимать пред ними шляпу, Не наступать на лапу, И не ловить зубами блох, И не ходить на четырёх…

Вьюга снежная, пурга, Напряди нам пряжи, Взбей пушистые снега, Словно пух лебяжий. Вы, проворные ткачи - Вихри и метели, Дайте радужной парчи Для косматых елей. Вьюга. Потрудись, кузнец-мороз, Скуй ты нам сегодня Ожерелье для берез К ночи новогодней!

Маршак – сказочник. Двенадцать месяцев Теремок Кошкин дом Горя бояться – счастья не видать Петрушка – иностранец Умные вещи Сказка про козла Волшебная палочка Золотое колесо...

Пела ночью мышка в норке: - Спи, мышонок, замолчи! Дам тебе я хлебной корки И огарочек свечи. Отвечает ей мышонок: - Голосок твой слишком тонок. Лучше, мама, не пищи, Ты мне няньку поищи!.. Сказка о глупом мышонке

Унесла мышонка кошка И поет: - Не бойся, крошка. Поиграем час-другой В кошки-мышки, дорогой! Перепуганный мышонок Отвечает ей спросонок: - В кошки-мышки наша мать Не велела нам играть...

Эту сказку ты прочтёшь Тихо, тихо, тихо... Жили-были серый ёж И его ежиха. Серый ёж был очень тих И ежиха тоже. И ребёнок был у них - Очень тихий ёжик… Тихая сказка

Под праздник, под воскресный день, Пред тем, как на ночь лечь, Хозяйка жарить принялась, Варить, тушить и печь. Стояла осень на дворе, И ветер дул сырой. Старик старухе говорит: - Старуха, дверь закрой!... Старуха, дверь закрой!

Что ни делает дурак, Все он делает не так. Начинает не сначала, А кончает как попало... С потолка он строит дом, Носит воду решетом, Солнце в поле ловит шапкой, Тень со стен стирает тряпкой, Дверь берет с собою в лес, Чтобы вор к нему не влез. Не так... И на крышу за веревку Тянет бурую коровку, Чтоб немножко попаслась Там, где травка разрослась...

Отчего у месяца нет платья Снял портной с полумесяца мерку, Приглашает его на примерку. Но всего за четырнадцать дней Вдвое сделался месяц полней... Заглянул полумесяц к портному, Не к небесному, а к земному. - Сшей мне, мастер, нарядное платье. Буду по небу в праздник гулять я.

Узнай сказку! Теремок

Узнай сказку!

Узнай сказку!

Маршак - переводчик Маршак – один из лучших переводчиков зарубежной поэзии того времени. Еще будучи молодым человеком, он смог поехать учиться в Англию. Его глубоко тронули народные песни, баллады и стихи английских поэтов и он стал переводить их на русский язык. С.Я.Маршак переводил также с латышского, польского, еврейского, чешского, казахского, венгерского, итальянского, украинского и армянского языков.

Робин-Бобин Робин-Бобин Кое-как Подкрепился Натощак: Съел теленка Утром рано, Двух овечек И барана, Съел корову Целиком. И прилавок С мясником, Сотню жаворонков в тесте, И коня с телегой вместе, Пять церквей и колоколен - Да еще и недоволен!

Где ты была сегодня, киска? - У королевы, у английской. - Что ты видала при дворе? - Видала мышку на ковре! В гостях у королевы Английская песенка

Храбрецы Английская народная песенка Перевод С. Маршак Однажды двадцать пять портных Вступили в бой с улиткой. В руках у каждого из них Бала иголка с ниткой! Но еле ноги унесли, Спасаясь от врага, Когда завидели вдали Улиткины рога.

Вот дом. Который построил Джек. А это пшеница. Которая в тёмном чулане хранится В доме, Который построил Джек. А это весёлая птица-синица, Которая ловко ворует пшеницу, Которая в тёмном чулане хранится В доме, Который построил Джек. Дом, который построил Джек

Самуил Маршак Пожелания друзьям Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье. Оно для дальнего пути - Главнейшее условье. Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас, А сердце умным будет. Вам от души желаю я, Друзья, всего хорошего. А всё хорошее, друзья, Дается нам недешево!

Спасибо Самуилу Яковлевичу Маршаку за чудесный подарок детям!

Открытый урок по окружающему миру

Тема: Как построить дом.

ЦЕЛИ:

  • Познакомить детей с разнообразием жилищ у разных народов, со строительными машинами, с порядком возведения дома и его основными частями.
  • Развивать речь учащихся, умение слушать товарищей, умение вести беседу, кругозор.
  • Развивать творчество, воображение, мелкие мышцы кистей рук, любознательность.
  • Воспитывать чувство коллективизма, трудолюбие, дисциплинированность.
  • ОБОРУДОВАНИЕ:

  • Карточки со словами (название строительных материалов).
  • Видеофрагмент мультфильмов: « Три поросёнка», «Лиса и заяц».
  • Конверты с геометрическими фигурами.
  • Учебник по окружающему миру.
  • Листочки в клетку.
  • Проектор, экран, компьютер, колонки, фотоаппарат.
  • ХОД УРОКА

    І. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

    ІІ. ВВЕДЕНИЕ В ТЕМУ.

    У него есть крыша, окна

    И крыльцо, конечно, есть

    Мы живем в нем очень дружно

    И ответ, наверно, есть?

    Что это? (дом)

    Тема нашего урока: Как построить дом.

    Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с разными видами жилищ, поговорим о том, кто и как строит дом, какие строительные машины работают на стройке, рассмотрим части дома и порядок их возведения, сами сконструируем дом.

    1. Виды жилищ.

    2. Кто и как строит дом.

    3. Строительные машины.

    4. Части дома и порядок их возведения.

    5. Конструирование.

    Прочитайте пословицу.

    Мой дом - моя крепость

    Как понимаете смысл пословицы?

    Стал ли дом героев мультфильмов их крепостью?

    (Просмотр видеофрагмента)

    Стал ли дом крепостью для лисы? Почему?

    Стал ли дом крепостью для Ниф-Нифа? Почему?

    Стал ли дом крепостью для Нуф-Нуфа? Почему?

    Почему Наф-Наф сказал братьям, что они в безопасности?

    Бывают ли в жизни такие дома?

    Бывает ли такой же ледяной дом, как у лисы?

    На крайнем Севере всё покрыто снегом и льдом, эскимосы строили своё жилище из снежных кирпичей с окнами из кусочков речного льда. Чтобы было тепло, в доме зажигали плошки с тюленьим жиром, покрывали пол и стены звериными шкурами. Этот дом –ИГЛУ.

    Бывают ли такие же дома из соломы и веточек, как у поросят?

    ШАЛАШ

    А бывает ли дом без стен, окон?ЗЕМЛЯНКА

    А что произойдет с таким домом в той местности, где постоянно будут идти дожди? Как живут люди в таких районах?

    ДОМ НА ХОДУЛЯХ

    Индонезия расположена на островах Индийского океана. Кругом вечнозеленые леса. Жарко и влажно. Когда наступает время больших дождей, целый месяц льет как из ведра. Кругом вода, а в домах - сухо. Ходули поднимают их над землей.

    ВИГВАМ

    Индейцы в Северной Америке, жители лесов, втыкали в землю гибкие стволы деревьев, связывали их верхушки, покрывали их ветками или корой и получался вигвам.

    Это дом ненцев-оленеводов.

    Он сделан из жердей (это длинные палки), на которые натянуты оленьи шкуры. В центре очаг – место, где готовили еду.

    Справа и слева от входа в чум – жилая и спальная комнаты. Пол покрыт ковриками из прутьев или травы, на них раскладывали оленьи шкуры, постелью также служили зимние оленьи шкуры, т.к. у их мех гуще и теплее.

    ЮРТА

    Казахи, киргизы и монголы издавна разводили овец, поэтому каркас из жердей они покрывают войлоком из овечьей шерсти, и получалась юрта.

    МАЗАНКА

    На Украине дома строят из хвороста, кирпича, обмазывают глиной, отсюда название.

    РУССКАЯ ИЗБА

    На Руси с давних времён рубили срубы (избы) из брёвен различных древесных пород.

    КОТТЕДЖ

    Это современный дом. Хотелось бы вам жить в таком доме?

    Как же построить такой дом?

    Что надо для строительства дома?

    (строительные материалы, строительные машины, люди)

    Люди каких профессии работают на стройке?

    (каменщик, маляр, крановщик, сварщик, монтажник, плотник)

    Работа в паре.

    1.Рассмотрите рис. на стр. 112-113 учебника.

    2.Определите, какие материалы нужны для строительства городского дома, а какие для строительства сельского дома.Разложите слова из конверта на 2 группы.

    Какие материалы нужны для строительства сельского дома?

    (бревна, доски, шифер, кирпичи, песок, цемент)

    Какие нужны для строительства городского дома?

    (доски, кирпичи, песок, цемент, бетонные плиты)

    Рассмотрите иллюстрации, на которых показано строительство городского и сельского домов.

    Какую разницу вы видите при строительстве этих домов?

    Без чего нельзя обойтись при строительстве городского дома?

    (использование техники при строительстве городского дома)

    Рассмотрите рисунки машин на стр.112, как называется машина под номером 1? 2? 3?

    (экскаватор, бетономешалка, самосвал)

    Очень важно, чтобы строители работали слаженно и дружно. Только тогда дом будет строиться быстро и качественно. Это значит, что шофер должен вовремя подвезти кирпич и цемент, крановщик все поднимет наверх, каменщик уложит кирпичи.

    Как должны работать все строители, чтобы дом сделать качественно и быстро?

    Вывод: Строители должны работать слаженно и дружно.

    ФИЗКУЛЬМИНУТКА

    Раз, два, три, четыре, пять.Будем строить и играть.Дом большой, высокий строим.Окна ставим, крышу кроем.Вот какой красивый дом!Будет дружно жить мы в нем.

    Работа с книгой.

    1. Откройте стр. 114-115.

    2. Прочитайте текст о строительных машинах.

    Класс делится на 2 подгруппы: 1 подгруппа читает о машинах – землекопах на стр.114, 2 подгруппа читает текст о машинах-грузчиках на стр.115.

    Землеройные машины.

    (бульдозер, экскаватор)

    Машины-грузчики.

    (башенный кран, автопогрузчик, автокран)

    Вывод: Что необходимо для строительства дома?

    Подготовить строительные материалы, строительную технику и пригласить строителей.

    Домашнее задание:

    1.Прочитайте текст в учебнике стр. 114 – 115.

    2.Подготовьте рассказ о строительных машинах.

    Давайте определим порядок строительства дома и его основные части.

    С чего начинается строительство, что закладывается в первую очередь?

    (фундамент, стены, крыша, отделка)

    Вывод: Как строить дом? (В определенном порядке)

    Конструирование дома.

    На ваших партах лежат конверты с геометрическими фигурами.

    Вы должны, используя фигуры построить дом, не забывая части дома и порядок воздвижения.

    Лучшие работы я сфотографирую и покажу.

    Посмотрите, какие домики у нас получились, станут ли они для нас крепостью. Все ли части дома есть?

    Проверим, как вы усвоили материал. На столе листочки в клетку. Взяли ручки, выбрать 1 правильный вариант, номер вопроса и букву записываем.

    1.Что нужно приготовить для строительства?

    Г) Фотоаппарат

    Д) Строительные материалы

    2. Какие специальные машины используют на стройке?

    М) Автобусы

    Н) Пожарная и скорая помощь

    О) Землеройные и грузчики

    3. В каком порядке строят дом?

    К) Крыша, отделка, фундамент, стены

    Л) фундамент, стены, отделка, крыша

    М) фундамент, стены, крыша, отделка

    Взаимопроверка.

    Поменяйтесь листочками с соседом по парте.

    Вывод: Как построить дом?

    1. Подготовить строительные материалы, технику и рабочих.

    ИТОГ УРОКА : Как построить дом? Что нужно приготовить?

    1. Подготовить строительные материалы и технику.

    2. Строить дом в определенном порядке.

    Запасная физминутка

    Строим дом.

    Раз, два, три, четыре, пять.Будем строить и играть.Дом большой, высокий строим.Окна ставим, крышу кроем.Вот какой красивый дом!Будет жить в нем старый гном.

    Дети выполняют прыжки на месте.

    Встают на носочки и тянутся руками вверх.Показать руками окно, крышу - сомкнуть руки над головойУказательным жестом вытягивают руки вперед.Приседают.

    Мерзлякова Ольга Викторовна

    Тема урока : «Как построить новый дом?»

    Цели урока:

    • познакомить учащихся с профессией «строитель»;
    • расширить представления детей о разных жилищах, строительных материалах и строительных машинах;
    • развивать познавательную активность детей, умение работать с учебным текстом;
    • совершенствовать навыки самостоятельной групповой работы;
    • воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.

    Оборудование: учебник «Мир вокруг нас» Плешакова А.А., рабочая тетрадь, компьютер, мультимедиапроектор, слайдовая презентация (Приложение 1 ), видеомагнитофон, видеофильм, карточки-задания для групповой работы

    ХОД УРОКА

    1. Организационный момент. Проверка домашнего задания

    Как много вокруг очень добрых вещей, Которые честно нам служат. Но как появилось, откуда пришло Всё то, что бывает нам нужно.

    – На прошлом уроке мы узнали секреты некоторых вещей. Расскажите:

    • как глина превращается в разные изделия;
    • как рождается книга;
    • как делают шерстяные вещи (с.105-107 учебника).

    2. Сообщение темы и цели урока

    – Сегодня мы совершим с вами очередное путешествие. (Приложение 1 . Слайд 2.)

    Мы входим в дом, а в доме том Тепло, вода и свет. Красив, уютен, прочен дом. А сколько дому лет?

    Пять лет назад дом возведён – И дом, и весь квартал. Но кто построил этот дом? И как он домом стал?

    – Сформулируйте цель нашего урока. (Ответить на вопрос: «Как построить новый дом?»).

    3. Актуализация знаний детей

    – А как человек учился строить? С чего начинал? (Ответы детей)

    Кормила людей, одевала охота, Но стало в пещере им жить неохота. Там холодно было и старым, и малым, И шли на охоту за стройматериалом.

    – А что же было стройматериалом? Из чего строили дома? (Приложение 1 . Слайды 3-11.)

    4. Знакомство с новым материалом

    – Дома бывают разные. В домах люди живут, в домах работают. Издавна они строились по обычаю предков. На Руси, например, человек начинал с того, что тщательно выбирал место для строительства дома. Порой, чтобы найти подходящее место, строитель проходил по берегу реки много километров. Нередко делали так: пускали бревно по воде, и там, где оно приставало к берегу, основывали поселение. Ещё в те времена считали, что строить дом можно только с помощью топора. Пилой пользоваться было нельзя. Дело в том, что топор уплотняет древесину, место сруба получается гладким, а поры, которые есть в дереве, закрытыми. Влага не проникает в них, и они не начинают гнить раньше времени, как это случалось с теми брёвнами и досками, которые обрабатывали пилой. Начиная валить деревья, клал мужик у корней краюшку хлеба, до земли кланялся, прощенья просил: «Не скуки ради топор взял, по нужде великой пришёл». Начиная строить, планировали, куда встанет фундамент печи, а постройку возводили вокруг этого места. Отсюда выражение – «плясать от печки», значит, начинать сначала. В основание дома клали монетку – к богатству. Брёвна соединяли с помощью специальных выемок – пазов. Один ряд брёвен назывался «венец». Строительство дома напоминало плетение венка. Конец – делу венец. Венчали дом крышей. Окна защищали ставнями, украшали росписью, резными наличниками. Самые высокие, красивые места отводились для церквей и храмов. Строили их из камня, украшали каменной резьбой, орнаментом. Высокие купола возводили, используя специальные подъёмные устройства, ведь кранов тогда не было. Чтобы такой подъёмник работал, использовали лошадей. И взмывали ввысь купола соборов и церквей.

    5. Работа с учебником

    – А сейчас пришли на помощь людям мощные, умные машины, удобные материалы.

    – Откройте учебник на странице 112. Прочитаем текст «На стройке». (Чтение текста.)

    – Какие машины облегчают труд строителей? (Ответы детей.Приложение 1 . Слайд 12.)

    – Рассмотрите рисунки на странице 111. Назовите стройматериалы, которые здесь показаны. Для чего они служат? (Ответы детей.Приложение 1 . Слайд 13.)

    – В современном строительстве используются и другие материалы, придуманные человеком: стекло, металлы, пластмасса. На крышах городских домов часто используют листы жести.

    6. Физкультминутка

    – Покажите жестами работу, которую выполняют герои стихотворения.

    Как построить новый дом, Чтоб удобно было в нём? (Разводят руками.)

    Чертежом проекта Займётсяархитектор. («Чертят» в воздухе.)

    Рамы, двери, подоконник – Молотком пройдётсяплотник. (Стучат кулаком о кулак.)

    Красить и белить пора – Приглашаеммаляра ! («Красят» в воздухе.)

    И теперь, пожалуйста, В дом добро пожаловать! (Приглашающий жест.)

    7. Продолжение работы над новой темой

    – На стройке строители выполняют разную работу. Вот бульдозер аккуратно срезает и расстилает землю, потому что бульдозерист – мастер своего дела. Экскаватор роет котлован. Это экскаваторщик ловко им управляет. Башенный кран так велик, что кабину, где сидит рабочий – крановщик не сразу заметишь. Каменщики кладут кирпичи, кровельщики кроют крышу, плотники устанавливают рамы и двери, маляры красят стены, паркетчики укладывают паркет. Но очень важно, чтобы все строители работали дружно, слаженно, только тогда дом будет строиться быстро и качественно. (Слайд 14.)

    – А теперь посмотрите видеофильм «Кто построил этот дом?» (Просмотр видеофильма.)

    8. Закрепление изученного

    Работа проводится в группах.

    – Давайте попробуем построить новый дом сами. Разделим класс на две группы. Вы теперь строительные бригады. Первая бригада будет строить городской дом, а вторая – сельский. Всё необходимое – на карточках. Определите последовательность работ, дополняя предложения словами из словарика. Расскажите, как пойдёт ваша стройка.

    Бригада 1.

    Городской дом

    Бригада 2.

    Сельский дом

    Представление результатов работы бригад. Проверка, оценивание работ. (Приложение 1 . Слайды 14-15.)

    – Человек научился строить. Он стал Великим Строителем. Всё может строитель, всюду он необходим, всюду в почёте.

    9. Итог урока

    – Какую цель мы перед собой ставили? – Мы ответили на вопрос? – Что нового для себя вы узнали на уроке?

    10. Домашнее задание

    – Выполнить задания № 1-3 на странице 41 тетради.

    Использованная литература:

    1. Зубков Б.В. От колеса до робота. – «Малыш», 1988. 2. Ярославцева А. Что нам стоит дом построить. – «Весёлые уроки», 2005, № 4, с.26. 3. «Весёлые уроки», 2005, №2, с.14. 4. Семёнова М. Мы – славяне! – СПб. «Азбука», 1998. 5. Ефимовский Е. Мудрые науки – без назидания и скуки: Карусель изобретений. – СПб.: ТИТ «Комета», 1994.

    Как построить новый дом?Окружающий мир 2 класс

    Человек всегда строил дом.

    1 2 Сначала люди устраивали жилище в пещерах. Потом из шкур зверей делали дома-палатки.Дома стоили из дерева, камня и кирпича.

    Прочитай старинную пословицу.

    старинную Как Прочитай вы думаете, почему люди сложилипословицу. такую пословицу? построить не надеть. на голову

    Что надо для строительства дома?

    Строительные материалы Строительные машины Люди

    Работа в паре.

    1.Рассмотрите рисунки на стр. 113 учебника. 2. Обсудите, какие материалы нужны для строительства городского дома, а какие – для строительства сельского дома.

    Какие материалы нужны для строительства сельского дома?

    Доски Брёвна Шифер Кирпичи Цемент Песок

    Какие материалы нужны для строительства городского дома?

    Доски Бетонные плиты Кирпичи Цемент Песок

    Кто работает на стройке?

    Кто работает на стройке?

    Каменщик Сварщик Маляр Крановщик Монтажники ПлотникОчень важно, чтобы все строители работали слаженно и дружно. Только тогда дом будет строиться быстро и качественно. Это значит, что шофёр должен вовремя подвезти кирпичи и цемент, крановщик сразу всё поднимет наверх, и каменщики уложат кирпич за кирпичом.

    Работа по учебнику.

    1. Прочитайте текст в учебнике на стр.114-115. 2. О каких машинах вы прочитали? 3. Какую работу выполняют разные машины?Самосвал Бетономешалка Современный дом не построить без помощников – строительных машин. Экскаваторы, подъёмные краны, самосвалы, бетономешалки – все они работают на стройке.

    Предлагаю посмотреть иллюстрации на доске

    Посмотрите и скажите: все ли дома одинаковы?

    Верно, дома бывают разные: кирпичные, деревянные, панельные.

    А почему же мы их так называем: деревянные, кирпичные, панельные?

    Правильно, на строительство каждого дома идут определённые строительные материалы.

    Итак, у нас возник вопрос:

    Как построить прочный дом? В ходе работы над этим вопросом мы заполним таблицу, которая и поможет нам сформулировать вывод.

    Название дома

    Строительный материал

    Способ соединения

    Время построения

    Слова: деревянный, панельный, кирпичный, дерево, кирпич, панели, раствор, выемка-паз, долгосрочное, краткосрочное, тепло зимой, прохладно летом.

    Весь класс делится на 3 группы:

    1группа готовит вывод о кирпичных домах, 2 группа - вывод о панельных домах, 3 группа - вывод о деревянных домах. В каждой группе есть капитан помощник. Дети работают с карточками.

    1 группа:

    Деревянный дом – это крепость для каждого семьянина, а деревянный – это еще экологически чистое, «дышащее» жилье. Многие века люди выбирали дерево в качестве строительного материала, а все потому, что такие конструкции прочные, теплопроводные, уютные и привлекательные. В доме будет тепло и уютно зимой, прохладно и освежающее летом, так что комфорт владельцам гарантирован в любое время года. Начиная строить, планировали, куда встанет фундамент печи, а постройку возводили вокруг этого места. Отсюда выражение – «плясать от печки», значит, начинать сначала. В основание дома клали монетку – к богатству. Брёвна соединяли с помощью специальных выемок – пазов. Один ряд брёвен назывался «венец». Строительство дома напоминало плетение венка. Конец – делу венец. Венчали дом крышей. Окна защищали ставнями, украшали росписью, резными наличниками. В старину деревянные дома строили всем селом, поэтому дом возводили за считанные дни. Неудобство было лишь в том, что дерево легко воспламенялось, но сейчас для обработки дерева используют специальные негорючие материалы.

    2 группа:

    Дом из кирпича

    В наше время практика доказывает, что самые желаемыми при строительстве, считаются дома из кирпича. Стены из кирпича «дышат», к тому же в кирпичном доме с такими стенами создается благоприятный для владельца микроклимат. Они огнеупорны, прочны, не подвержены гниению и действиям насекомых вредителей, долговечны и капитальны. Это не соломенный домик Нуф-Нуфа, кирпичный дом, создает ощущение защиты и надежности. Ведь как говорят в старой пословице - «мой дом - моя крепость». Кирпичные дома возводят из различных видов кирпича, которые соединяют между собой при помощи раствора песка, цемента и воды.

    3 группа:

    Панельные дома

    Строительство многоэтажного жилого дома сегодня является основным вариантом решения жилищной проблемы. Достоинство технологии – заселение в дом не одной, а нескольких семей, даже если возведение ведется на малом участке земельного надела. Популярность имеют несколько разновидностей строительства: панельная, кирпичная, монолитная. Выбор типа застройки осуществляется в соответствии с показаниями грунтов, сейсмологической обстановкой, климатических особенностей, наличия материалов, средств и возможностей. Раньше чтобы построить панельный дом уходили года, но с нашей современной техникой и новыми технологиями дома возводят за несколько месяцев. Панельные дома имеют плохую теплоизоляцию, чем кирпичные и деревянные.

    Название дома

    Строительный материал

    Способ соединения

    Время построения

    деревянный

    выемка- паз

    краткосрочное

    панельный

    долгосрочное

    кирпичный

    долгосрочное

    Добавить комментарий